福州连江孩子叛逆所造成的原因
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大家惊愕他们的成绩,同时也反思其中的原因。这些的确的经济水平都比较落后,这些学生回家之后,很多没人看管,根本无心好好学习,基础自然就比较薄弱。我有幸跟随本部的张兴华老师,观摩他的课堂教学,学习他的教学技巧。张老师所在的班级是誉为本部最强班级的南山班,这个班上的学生个个天资聪颖,而我在听的第一节课就发现,南山班的教学与普通班大为不同:进度上超前显着,教学策略上更是使用大单元教学,对课本的知识做重新编排以适应快节奏的教学。考虑到学情的显着差异,我在南山班上的一节课效果一般,对我的经验积累帮助也有限,但是张老师却仍能精准地指出我的不足,比如课堂可以更加精简以提高效率,要时刻关注学生的反馈,还有解题方法有待归纳上升等等。
分离焦虑是孩子离开家人时出现的一种正常情绪体验。刚入园的孩子因为离开家庭,来到集体生活中会有哭闹、拒食、不睡觉等现象。而家长的焦虑则表现为担心孩子不适应幼儿园生活,包括是否哭闹、饮食、和其他孩子相处等各个方面。其实,这是绝大多数孩子和家长都会经历的正常反应和感受。
父母焦虑孩子的成长,孩子做任何事情都担心;过于溺爱,安排好孩子的一些事情;过多约束,不能这样,不能那样,导致孩子没有自主意识……依赖型的孩子,离开父母,进入校园就会产生焦虑。
作为家长我们要在孩子上学前就明白,在孩子上小学之前,主要让孩子学习的不仅仅是知识,培养自主学习的习惯、培养孩子独立思考的精神、获得解决问题的能力等才是最重要的。
当孩子被围观,让TA感到羞耻的时候,羞耻感也会影响孩子对自己的评价,可能产生恐惧、焦虑情绪、自我贬低,过度约束自己等现象。
一直学习超好的学生,上高一时,突然不愿意上学了。她几乎对所有的事物都追求完美,写出来的字看起来像是印刷体,从小就是“别人家的孩子”。
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