宁德古田全封闭军训学校

家长们必须知道，一时的批评、不管不顾直接和孩子硬碰硬，是解决不了问题的，还会加重孩子的叛逆、厌学、抑郁，甚至酿成大祸！其实，像小林一样不会和孩子沟通的家长比比皆是。很多家长越是急燥，和孩子越聊不到一块。最后为了避免矛盾升级，有家长就减少和孩子交流。

《家庭教育促进》首先明确了父母的家庭教育主体责任；其次明确了府和社会为家庭教育提供指导、支持的责任——也就是明确了国家、社会和父母在家庭教育上的职责分工。

1.实施家庭教育公益行项目，以县“美好家校”讲师团为依托，学校开展家庭教育系列讲座或咨询服务，原则上学校每月1场公益讲座/咨询会，助力全县家庭教育水平提升。

2.“家庭教育是教育之源，而德育教育又是家庭教育之本。”作为家长，我们应当树立榜样，发挥好以书籍为代表的优秀传统文化载体的积极作用，和孩子们一起开展亲子阅读，让孩子们回归纸质书本，陪孩子讲好传统故事和红色故事，共同营造出充满“琅琅读书声”的书香家风。

3.《家庭教育促进》这个律之所以是促进，不仅对于家长，对于全社会都是一次家庭教育工作的促进，让每个人在这个社会大家庭的保护下得到改善和提升。所有的家长需要学习，同时社会也会提供各种学习的机会，有府提供的家庭教育公共服务做支撑。《家庭教育促进》的实施，倡导家长学习律，如何教孩子、养孩子，是家长的权利和义务。

4.她认为，家庭教育应和学校教育密切结合，家长不应认为把孩子交给学校，教育孩子就是学校的事。学校应成为家庭教育的宣传者、指导者和调节者，对家庭教育给予指导和帮助，使家庭教育与学校教育在教育目标、教育要求上保持一致性，从而充分发挥家庭教育和社会教育的积极作用，形成卓有成效的教育系统。

5.（二）家庭教育的情感化特点。父母与子女之间由天然的血缘关系产生的特有亲情，使得家庭教育往往比其他教育方式更有力量。

当然，接下来的几天，我的这些记录也会让很多家长更了解「家庭教育指导」这个新兴职业、0-18岁孩子的成长规律以及和孩子相处的一些实用技术。

在教育界有这样一个公式:“5+2=0”,即5天的学校教育很有成效,可如果2天的家庭教育没跟上,孩子的教育又会回到原点。在所有的教育中,家庭教育有自己独特的作用。然而,“我国家庭教育的学校化倾向一直以来是教育生态中的灾难,家庭教育应该有的独特功能和作用没有得到应有的发挥。”教育部基础教育教学指导委员会家庭教育指导专业委员会副主任、中国家庭教育学会副会长孙云晓坦言。

找到问题的症结，也理清了思路，他决定改变教育战略，由一味的硬件投入改为硬件，软件两手抓，加大家庭教育的力度，让家庭成为教育的主。