家庭教育作为国民教育的重要组成部分，其教育质量直接影响到全民族素质和社会进步程度。为了提升家长素养，助力孩子成长，启智教育启动“家庭教育指导师”的学习。经学习考试合格，由中管院发“家庭教育指导师”证书。“促进家庭教育的最佳途径是支持家长”“从合法家长到合格家长，仅有爱和热情是不够的，还需要学习教育常识”“每一个问题孩子背后，都站着一对需要帮助的父母”“父母应当有教育者的职业角色意识”“中小学、幼儿园应该是家庭教育指导的主渠道”“各级师范大学要像重视思政课一样重视师范生的家庭教育专业知识普及”……10月27日，在教育部基础教育教学指导委员会家庭教育专业委员会和北京师范大学中国教育与社会发展研究院组织召开的座谈会上，教育部基础教育教学指导委员会家庭教育指导专业委员会的大部分委员和应邀与会的相关专家，围绕日前表决通过的《中华人民共和国家庭教育促进法》（以下简称《促进法》）展开热烈讨论。
以热播剧《小舍得》中孩子叛逆的场景，展现了小升初的焦虑，以印度电影《起跑线》家长与孩子的争吵，展现了家长们的过度焦虑。由此得出，焦虑是以一个个小目标贯穿其中的。
1.1.正视焦虑，不盲目跟风，不要为焦虑买单。对孩子的教育投入，并不是砸钱越多效果越好，学会理性消费，合理规划孩子的学业内容。
2.在上个年代，那个时候每个家里的孩子比较多，所以上学的机会也很少。如果说家长让这个孩子上学，他辜负了家长的期望，逃课出去玩。
3.所以个人观点认为，在孩子还不明白未来会面对什么的时候，父母要主动担当起责任。告诉他不上学他未来处在一个什么样的境遇。
4.一直以来，关于学习的一个最流行的概念就是“学习要刻苦”。许多家长从孩子小时候就向他灌输这样的观念，要求年龄尚小的孩子“刻苦”。不少家长从孩子上学前就唠叨说，上学后不能尽情玩了，要用功学习。孩子上学后就不断教导孩子在学习上要“刻苦努力”，并且在具体的学习活动中这样要求他，以期培养孩子良好的学习态度。
5.回到这位咨询我的家长身上，孩子不上学的主要原因是压力：第一，学习压力。孩子本身偏科严重，爱学的物理名列班级第一，不爱学的科目上课就睡觉。第二，家庭压力。觉得父母做了那么大的努力把家搬到学校附近，如果考不出好成绩对不起父母。第三，学校压力。学校的老师太“负责任”，只要孩子在学校表现不好，老师立马批评，决不姑息……
孩子在上学之前就向父母学习，但是当他们上学的时候，他们很会模仿，很可能会学到其他孩子的一些坏习惯。当父母发现时，他们必须严厉纠正。告诉孩子这样的行为是不礼貌的，父母不喜欢。
经常听周围的人聊教育的话题，一位同事的孩子在北京上学，据说，那儿的孩子大部分都上北京的名校，少数的人才到其他省份上学，即便是那样也比我们的孩子上的学校要好。也就是说，你在哪上学，很大程度上就决定了你被划分到哪个层次，当然这也不一定绝对，但如果做到平等共享，只有付出更多的努力才能获得同等的教育或工作机会，这就是不可更改的事实，当它顽固的像恶疾一样存在时，你能做的只有去改变你能改变的，做好自己能做的，勇敢的面对现实，无惧风雨。
我今早听到孩子被喊了左一遍右一遍，心里估计看来今天上学又是一件不顺当的事，就觉察自己的情绪，我感觉很平静。心里很好奇，又是什么原因呢，但也有一丝担心，害怕又回到不上学的日子。于是就告诉自己我不要回到以前应对模式中去。
