我知道，家长想把孩子送到学校，多数是因为自己在家里教育的无力，特别想把孩子送到学校，让老师管理，其实，这是在推卸自己的教育责任。不能否认的是，老师要被学校根据自己所教班级孩子的成绩被评定，反过来不主要根据成绩的话，那么评定标准怎么定呢，就好比高考，也有个别发挥失常的孩子，但是大多数就是真实的，所以高校以高考成绩录取，同理老师以教学成效被评定，没有绝对的公平。
我掐指算了一下，大班加上一、二、三年级，我们需要劳心劳力4年，这关键的四年里，家长最好不要逃避，辛苦一点，待孩子养成了良好的学习习惯之后，我们就可以轻松一些了。
1.军旅生活全体验，学习部队雷厉风行做事的优良作风，从洗衣洗碗，打扫卫生，叠军被等细节处，锻炼青少年独立生活的能力，养成好习惯！活动内容涵盖：《单兵队列动作训练》、《军体拳》、《投掷手榴弹》、《军事障碍赛》、《叠军被比赛》
2.孩子越早接受教育刺激，孩子的大脑就越发达，好的指导者能带给婴幼儿在成长中的学习达到事半功倍的效果。圣顿托育中心为0—3岁幼儿提供科学的保育照护，合理的营养膳食，适龄的运动，带给孩子强健的体魄和健康的心灵；长时间的托育可以帮助孩子养成良好的生活规律和行为习惯；在家园共育上，科学育儿，父母先行，圣顿托育中心会让孩子接受到家校一致的教育，与家庭共同打造适合孩子成长的家庭环境。在圣顿托育中心，每个宝宝都能在充满爱的环境下成长得更加健康、快乐、聪慧！
3.我国当代教育家叶圣陶曾明确指出：“什么是教育？一句话，就是要养成良好的学习习惯。”孩子学习和生活的过程就是慢慢形成习惯的过程。3至6岁是孩子形成良好习惯的关键时期，也是最佳时期。孔子云：“少年若天性，习惯如自然。”
4.培养孩子自我服务能力要循序渐进。比如吃饭、穿衣、洗脸、睡觉、洗澡、整理房间，既不能等到孩子大了才学，也不能一股脑儿地教给孩子，应在不同的年龄段培养不同的能力。一般来说，1岁后可以训练孩子自己吃饭；3、4岁时可以训练孩子自己穿简单的衣服鞋袜、独立睡觉；5、6岁以后可以训练孩子整理小床、将玩具分类存放和自己洗脸洗澡等。大班幼儿养成某一习惯也要分阶段，循序渐进逐渐养成。
5.这类家庭的父母对孩子的要求非常严格，从孩子的生活习惯、活动范围，到读书的方、兴趣爱好，甚至高考志愿的选择、毕业工作的种类，都受到强制性的指导。因为他们总认为自己的想一定不会错，自己是爱孩子、为孩子好的。殊不知，在这种教育模式下，无形中抹杀了孩子的自主学习与创造能力，虽然不否认有一些孩子会有所成就，但很多孩子却是模型制造的“产品”，父母原形的克隆。
“一勤天下无难事”，勤是财富，勤是成功的秘诀。为了让孩子们养成“勤”的好习惯，妈妈经常教孩子们做家务，上幼儿园时他们已经学会了洗碗、擦桌子、整理书桌、洗衣服等家务劳动，上小学后他们开始尝试下厨、叠被子、整理衣柜等。所以参加夏令营时，他们自己也会得心应手。妈妈常说：“切不可因为学习而“四体不勤，五谷不分”，学习与生活是息息相关的。”同时为了鼓励孩子们，爸爸妈妈也精心制作了抽奖卡，孩子们可以通过做家务、自主阅读等获得抽奖机会，达成他们的小心愿。
古代这些人不遵守次第关系，不遵守天道规律，不符合常理。引申到我们现在的人一些坏习惯，比如抽烟、喝酒、晚睡吃垃圾食品等。这些不良习惯，不重视健康，也是自残的表现。我们要多学习传统文化来滋养我们的内心，改掉不良习惯，给孩子树立榜样。
这个阶段是良好饮食行为和生活方式形成的关键时期，家长和老师应帮助这一年龄段儿童学习营养知识，了解零食特点，挑选健康零食，养成良好的饮食习惯。
