重大通报日照东港孩子叛逆期送严格的学校会好点咋搞

到了初二，我才真正意识到学习的重要性，通过努力之后，从班级垫底升到了第六名，一下子让我成为班级的榜样，我也自以为是的认为自己还不错，在之后的学习中，没有再像之前那样努力了。老师焦虑，家长更焦虑，最苦不堪言的是孩子，要在短短时间内，跟上那些从小就是学霸的“牛娃”，真的是难上加难！

我们一起商量了一个学习计划，那就是严格按照老师发布的课表的时间，来对应的安排自己的时间，除了按老师的进度自己预习和复习书上的内容之外，做完学校的巩固练习，同时，也要针对语、数、外按上课进度完成课外的同步练习，自己加练，但，要注意用眼时间，还有必须要每天户外，上午一次，下午一次。

1.2、落实学生的课时安排，实时跟踪和反馈学生的学习进度和情况。3、做好电话回访和面对面沟通，与学生家长保持良好的互动（学生及家长心理及家庭教育辅导），提高教学满意度，减少投诉和退费。4、做好学生续费报名及转介绍工作。

2.环境体系完备学习氛围科技化：整个实训环境均采用真实网络、安全、服务器和存储等设备，数量多，种类齐全，可完成简单或复杂地真实项目环境重现，再结合项目需求，和实施进度与细节的要求，达到实训项目的体验效果。

3.刘老师说孩子刚开始并没有什么兴趣，但是看到里面的一个个奇异的故事时，就逐渐地喜欢上了这本书，每天都拉着刘老师给她讲故事，还会到学校讲给其他同学听，班里的同学也越来越喜欢这个转学来的女生，小孙女也结识了很多新朋友，学习渐渐的也能跟上进度了，刘老师也欣慰的笑了。

4.在我参与开展项目全生命周期管控体系建设工作期间，如何理顺工作思路？如何发掘创新思维？如何激发创新活力？如何完善流程制度？我时刻思考着这些问题，为此我设立了岗位职责、学习成长、问题反馈“三张清单”，使工作开展“摸得着、看得清、描得出”，这“三张清单”让我厘清了重点难点，也有助于在采集项目数据时对进度与质量全面把控。我也总结形成属于自己的“工作探究模式”，质疑、讨论、探索、总结、应用，同时还要“近”“小”“实”，贴近项目、以小见大、实实在在，才能做好项目管理、课题研究管理等工作。

5.考研的过程可以说是非常折磨人，如果不能摆正心态到后期会非常焦虑，所以一定要学会调节心态，不要去赶进度，不要和其他人比较，每个人都有自己的节奏，脚踏实地坚持下去就可以了，千万不要妄自菲薄。考研不容易但其实也没有想象中的难，就是努力+运气，别太纠结，把握好我们可以掌握的，剩下的就交给命运吧。我自己有一段时间非常焦虑，经常失眠，为了不陷入痛苦，我经常在学习之余去操场散步、跳绳，或者看一些电影、写日记、睡一个懒觉。那段时间其他同学都在努力冲刺，我放松方式则会压缩很多学习时间，但是我从焦虑考研转变为了快乐考研，我认为是非常值得的，因为我们不仅是在奋斗，也是在生活！

我在网上下载打印了时间规划表（有需要的可以私我），先大概规划这个月应该干些什么事情完成什么样的任务，然后就是在每月的基础上，缩小到每天给自己定任务，或许你有时完不成当天规划的任务，但是也不用自责，毕竟每一块的知识点难度不一，并且做规划本来就是为了更加有目标性与高效性地去学习。切忌，不要因为别人进度比自己快而觉得慌张，有时候走马观花过3遍，不如踏踏实实学1遍。也不要看别人5:00起床，自己也硬要效仿，而造成事倍功半的复习效果。唐迟老师曾说过：“让别人去看洛杉矶四五点钟的太阳吧，我们要做的只是按时吃饭，按时睡觉，按时进步”。

通过观察、谈心、沟通、了解、调查，得出一个结论：中下生之所以会落后的一个主要原因就是学习目的性不明确，不知道为什么读书？看看他们的回答吧：（1）爸爸妈妈要我读。（2）同伴们都读，我也就读吧。（3）老师说要认真读书呀。（4）不知道……而有明确的学习目标的孩子则会学得主动、认真。即使反应比其他同学慢一点的，也能学得较好。

此外，由海珠区教育研究院负责指导各校对本学期教学计划进行微调整与完善，做到“一级一案”“一班一案”。各学校在学生返校前要组织教师集体备课，通过多种形式对学生居家学习质量进行诊断评估，科学确定教学起点，规范做好学生返校后各学科的线下第一课，特别是体育与健康要科学安排运动量。建议返校后第一周的教学要控难度、控进度、控作业量。