家庭教育在小学生心理健康中起着举足轻重的作用：一方面家庭教育的科学与否直接影响到学生心理健康状况，另一方面家庭教育的水平高低或质量优劣对学校教育的成效有深刻影响。在家庭层面，要提升未成年人监护人的反校园欺凌意识，提升家庭教育观念，切实履行教育和监护责任，为孩子创建良好的家庭氛围，加强对孩子的监护，关注孩子的异常动向，并及时与学校和老师沟通，及早发现和制止欺凌行为。在社会层面，法律鼓励社会各界根据自身承担的社会职能积极参与校园欺凌防治工作，弥补学校人力、物力的不足，营造反校园欺凌和关爱未成年人健康成长的社会氛围。
当然在学习方面也是着重的强调，让家长们能够明白到学习对于学生的重要性，以便于辅导学生在学习上下更多的功夫。虽然初中的学习任务没有这么重，但是毕竟是在为学生打好基础，只有这些知识都学好，那才能够真正的在高中去才能有更好的成绩。也希望家长们能够正确地对待学习，给学生们更好的学习环境，便是能够真正的让学习更上一层楼。当然一份较好的学习习惯是很重要的，所以也需要家长能够对学生有更好的管理，形成较好的学习习惯，便是能够在学习上有更大的进步。
1.小学生由于年龄小，还不能意识到学习的重要性，尤其是农村学校的外来人口子女，普遍学前基础薄弱，学习习惯和行为习惯差，在上课的过程中，总会有一部分学生东张西望，注意力不集中，学生的这种课堂反应直接影响学习的效果。因此，教师必须要想方设改变这种现象，让学生对课堂产生兴趣，要想激发学生的学习兴趣，我觉得可以从以下几方面入手。
2.必须要让学生意识到学习的重要性，对于学生来说，学习就是最重要的，如何才能提升成绩，家长不能忽略重点，只知道做一些无用功，那么最后也是不会得到你想要的结果。高中3年的学习虽然枯燥，但是当你以后回忆起来的时候，你会发现原来其实都是美好的。
3.一个人的价值观，最好是从小培养。不说其他没接触过的培训机构哈，至少我接触的这家，真的会让孩子形成一个正确的价值观。他们的教育理念是不仅仅要让孩子们在快乐中学习，而且要向孩子们传输正确的价值观。就好比如当你教授动物的单词时，不由自主就想到了保护自然环境等价值观，这就让孩子们在学习中明白了保护自然环境的重要性，从而让孩子们树立正确的价值观。
4.但是，目前的校外培训机构做了两件事情让国家教育局不能忍受。第一，过度的放大了培训班的重要性，让家长深深陷入内卷之中，别的孩子都补课了，自己的孩子如果不补课是不是就落后了？在这种极度焦虑的情绪下，学生家长只能够不断地给孩子报班，不要说培训班到底给孩子的学习提供了什么帮助，单单各种华而不实的培训费用就非常惊人；第二，校外培训机构乱象丛生，甚至将魔爪伸向了教育体系，将教育体制里面的优秀老师挖过来为己所用，这些老师在面对自己原本工作的5倍以上工资水平，老师他也拿不住啊，于是导致教育体制里面的一部分优秀老师成为了培训机构的赚钱工具。
5.不少家长，面对孩子的未来，都是有心无力。有心，是希望孩子未来能够出人头地、一生辉煌；无力，是既不知道孩子到底应该如何培养，也不知道路径在什么地方。剩下的就是焦虑，还是焦虑。这种焦虑传递到孩子身上，就对孩子形成了某种压迫感，还有不近情理的过分要求。拔苗助长，使得孩子的个性、性格、脾气、行为、价值观都受到了不可逆转的影响。
这个孩子是一名初三学生。家里的独生女，父母都是老师，父亲比较严厉，不苟言笑，孩子在初三上半学期开始，就出现了心理问题，主要表现为每到期末复习考试临近期间，就紧张焦虑，伴有较严重
幸福的人一生被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年。阿德勒说的也是这个道理。这句话就是比较直白的说明了童年对于一个人的重要性。为人父母之前应该学习，学习怎么样给孩子一个幸福的童年，让幸福的童年做好治愈他一生的良药。
补习学校也不是万能的，还得需要考生自己下功夫。自习课上勤刷考点题，善于总结一套自己学习方，激发出自己学习主动性，要意识到高考的重要性，是自己想学，而不是家长老师求着让自己学习，不能让自己集训的苦白白浪费。返回搜狐，查看更多
