池州贵池封闭学校对孩子好吗咋办

制定计划的目的在于，首先有方向性，不至于复习中途出现大方向性的错误；其次有目标性，可以清楚地知道每天的学习量有多少，无形中可以减轻心理的压力，进而激发学习的热情；最后有可视性，把抽象的学习量可视化，更容易监督自己完成。通过本系列活动，其目的是把小学低段课堂延伸到自然和社会中去，让学生在充分体验自然和社会的活动中，积累未来学习的基础信息，获得更多的感知，为将来的学习理解打下基础，作好准备，把素质教育落到实处。只有这样，将来孩子才更易学、更会学，学得更快、学得更好！

下面是我用林文采博士的心理营养理论和育儿作为理论基础。阐述我对拒绝上学孩子家庭的看到，理解和帮助孩子回到学校努力的方向。

不管怎么样吧，对比着我们上学那会儿，现在的孩子确确实实是有些敏感了，而孩子的家长们对孩子的维护维护得也有些过分了。我们上学的时候，还没有什么《义务教育》《未成年人保护》等等之类的律，当然老师们对我们的惩罚力度也相当得“残暴”一些，比如我吧，就被老师用棍子揍过。

暖暖的校长说：“对于孩子来说，一切的模式都是全新的。但不管是上课听讲，课后完成作业，参加考试，跟同学一起为班级荣誉团结奋斗，都只是一种形式。上学的最终目的是让孩子通过这样的形式，找到学习的方、跟他人相处的方、跟自己和世界沟通的方。

关于孩子上学的年纪，有些爸爸妈妈持中立态度，认为顺其自然就好，早上学、晚上学都不要强求。有的父母则立场鲜明，不是支持早点上学，就是支持晚点上学，她们有各自的观点和逻辑，而且谁也不能说服谁。

孩子上学之后，教育的任务不能全都交给学校和老师。父母要正确的引导配合，孩子才能够在学习的生活中轻松自在，游刃有余。