还有家长担心,培训班减少的日子里,竞争依然存在:孩子与孩子间学习成绩的较量,孩子和家长间支配权的较量,家长和家长间信息差的较量,此起彼伏,暗流涌动。家长对教师的尊重体现在客观的面对问题。从情感上出发,家长在沟通时一定存在“护短”的倾向,避开或淡化自己孩子的问题。这是人的本能反应,而沟通的目的就是正视问题,客观的查找自身原因。
记忆潮水一般袭来,那些愚蠢的过往,再一次回到了她的记忆里,她不愿想起,可现实却不容她忘记,孩子……她的孩子。
1.还有的网友建议,让这家人自己教孩子上课吧,不要让他们上学了,因为可能没有老师会愿意教这样的孩子的,他们应该自学。
2.现实中,许多父母教育孩子总是缺乏耐心,还没等孩子说点什么,赶紧抢过孩子的话,久而久之,孩子什么话都不愿跟父母说了。作为家长的我们不仅要做孩子心声的聆听者,也要做一名合格的表达者。那么如何当好这一角色呢?我们一起来探讨吧!
3.尽管诸多不愿,暑假还是一天一天的过去了,开学在即,作为一位二年级孩子的家长,回首孩子一年级的经历,我发现,对于孩子来说,一年级重要的真的不是学习,而是孩子的心态。
4.而我家大部分时间就我和孩子两个人,手机和平板成为了我们家的保姆。大部分时间都是我工作,女儿看电子产品。这种养育方式,让孩子不愿出外,也不愿与人交流。
5.孩子厌学的表现不仅表现在上学前和上学时,而且还表现在放学后。回到家后,如果孩子一直不愿写作业也是厌学的情况。在上述情况中,如果孩子有一种或几种时家长需要重视,这表明他们开始厌学。
孩子不上学的问题。原因有很多种--作为家长要尊重、耐心倾听孩子内在的心声,如果你的孩子在学习中有什么困扰,我愿意帮助孩子和家长一起解决。
家长可以在开学前,模拟上学的情景,比如可以模拟老师和同学的角色,在家里做游戏、做手工,做得好可以给一定的奖励,会激发孩子上学的兴趣。
当孩子开始频繁提及一个人的名字,拥有了不愿父母知道的小秘密,我们最该做的,就是帮助孩子设立一个“有形”的边界。