淄博高青学校对叛逆学生的教育
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- 来源:僵尸
针对初11岁-16岁的青少年的国际部初中项目,以锻炼能够持有辩证思想的反思者。课程内容以智力开发和加强知识应用为主要目的。通过了解学习八大学科和六大全球背景:如公平与发展、个人表达和文化表达、全球化和可持续发展等,培养具有国际视野的终身学习者。虽说并不是每个学生都适合住校,但对于自控力强、目的性强的学生来说,高中住校是有好处的,毕竟身边同学都在学习,自己一定会受到积极影响。
虽然说环境是影响一个人的重要因素,但却不是决定性因素,即使孩子摇号进入普通中学上学,后期家长多加督促和从旁引导,孩子也不会比在重点中学差。
1.其实,要帮助孩子提升学习动力,最好的方式就是和他们进行有效的沟通,激励孩子实现自我监督和自我约束,让他们发自内心地热爱学习,而不是被家长和老师推着不情不愿地往前走。
2.家长对于孩子这种状态,是愤怒的,他们不理解,好好的孩子,哪里有毛病啊,就不去上学,就在家泡着,就是在作……
3.他每天都是开开心心地上学,没有那种厌学的表现,从来没有说我不喜欢上学。甚至到了假期,有时候刚刚几天过去,孩子会问:什么时候开学呀,要是不放假就好了,还是上学有意思。
4.孩子的这些问题表现,本质上说是一种支配母亲的欲望,它要完全控制她,使她成为奴仆,不管什么时候,他都不愿和母亲分离。他希望永远把妈妈拖在身边,占据她的思想,并使她关心自己。
5.比如,孩子不愿上学,家长就要换一种角度去劝他引导他:“那你刚认识的小朋友怎么办呢?他们还等着和你一起做游戏呢,老师还要教你唱歌呢”在家里,让孩子做一些简单的家务,培养孩子独立性,放学回家后,可以问问孩子在学院的情况,鼓励孩子和同学交往,尽快让孩子适应环境。并且,家长鼓励孩子回家后分享学习上的有趣的事,并且对孩子学习上的“小成就”提出表扬,鼓励孩子上课认真听讲,放学回家“讲”给爸妈听。
母亲,是孩子最好的老师,而母亲给孩子最好的教育就是言传身教。如果你想让孩子爱上学习,那么你应该要比孩子先爱上学习,再利用言传身教、潜移默化的影响,去影响自己的孩子。
不少家长都很不理解,明明健康活泼的孩子,到了某个阶段,却像变了个人一样,不愿与家长交流,有的孩子甚至出现极端的行为。这背后的原因是什么呢?
孩子出现不肯上学的状况,确实让家长揪心又两难:强制上学怕伤害到孩子,放任又怕孩子不愿上学的情况越来越严重。
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