嘉兴海盐哪里有教育叛逆期孩子的学校

，所以在这样的严要求下，会有越来越多的学生在大学期间重视学习，一旦认识到学习的重要性，学好自身的知识，为自己以后树立明确的目标，在大学期间更加努力的充实自己，更加珍惜自己在校学习的每一天。一、帮助孩子树立正确的人生观和价值观。作为家长要经常给孩子讲一些正能量的人和事，用身边人、身边事教育孩子树立起正确的人生观和价值观，让孩子正确认识学习的重要性，让孩子知道“出息自己的唯一途径就是学习”，“学习从来没有捷径可言，不要试图丢掉勤奋另辟蹊径”，最主要的是要让孩子知道“考大学不是目的，而是为了创造体现自身价值的机会”，只有树立高远的理想目标，孩子才会知道自己为什么学习、为谁学，因为“价值的体现永远比理想本身更高远”，也让孩子们知道只有站的高才能看得远，“体现价值首先要学会创造价值，创造价值就要行稳志远。”不然孩子学习就会很被动，甚至对学习产生厌恶感，不利用孩子们的健康成长。

相信学校：学校会对孩子负责任，校长说“孩子偶尔的落后是正常的，要相信他，鼓励他”，班主任说“孩子入学后过了短暂的兴奋期就是瓶颈期，对于那个阶段孩子消极的学习态度，家长不要去批评孩子，要正确引导”。每当我听到这些，心里就会有一丝莫名的感动，我能感受到他们说这些话时的真诚，有了这份设身处地的真诚，会没有最能让人放心的责任感么？

1.这也就是为什么我们家长都想着让孩子进一所好的学校，因为进入好的学校，就意味着遇到优秀老师的概率会更高一些，在优秀老师的指导下，孩子出现的问题可能就会少一些。但是，在目前的大环境下，就拿小升初来说，优质的公办学校自己选不了，需要等着分配，优质的民办学校可以选，但是需要电脑随机派位，得靠运气。

2.除了根据孩子年龄来选，也可以一眼看到孩子在同一个学校最高能读到几年级，如果要读到高中，就要挑选有高中的学校。如果预计只读幼儿园，或者未来2年会换学校，那么选择范围就更大一些。

3.减轻学生作业负担：这次策要求要减轻学生的作业量和作业时长，让孩子尽量在学校把作业完成，不布置留堂作业；更不能给家长布置作业，不能让家长批改作业、不能让孩子自己批改作业等。“双减”策落地后，对于初高中的孩子而言，缓解压力回归童真，对他们的身心健康无疑是有益的。

4.除了选择正规学校，有叛逆心理的家长不要总是盯着孩子的弱点，更不要拿孩子的缺点和其他孩子的优点比较。家长在与孩子接触时，要尽量寻找孩子的长处，鼓励孩子减少对父母的抵触情绪。

5.但是，只跟风追热门学校，没有自己对家庭、孩子的综合考量，这种盲目的选择容易让你即便上车了热门校，却错过了那个“最适合你家庭和孩子”的学校。

5.在挑选学校过程中，多方考虑学校的情况。首先要注重学校的硬件设施、师资力量、教学成绩、管理水平；其次，还要考虑该学校的整体环境、交通便利情况；最后再次提醒中考未上线学生家长，孩子中考失利并不代表孩子就此没有了前途，关键在于你和孩子如何去选择？选择决定出路，出路决定前途。

此外，学校教育虽然严格按照国家的教育要求办学，但社会和家长对学校的要求也是学校教育不断优化的一种动力，因此，家长在家长委员会的牵头下，不断地提出改善学校教育的要求，传授社会上的经验，调动家长及社会成员改善社会环境的积极性和主动性，学校充分利用家长这一有力的教育资源去优化、促进学校内外的教育环境，使学生接受的教育更完整，使他们认识到家庭教育的重要性，从而逐步地担负起教育孩子的重任。

学校的老师也很负责，会给家长微信沟通孩子的情况，告诉家长如何配合孩子的教育。反正读了将近一年，孩子的变化也挺大，以前内向，现在愿意跟我们交谈了，成绩进步也快，主要是变得乐观、自己愿意学、有动力了，这让我们少操心不少。