洛阳偃师全封闭式学校

2022年1月1日实施的《中华人民共和国家庭教育促进法》对家庭教育进行专门立法，从而对不当的家庭教育进行法律干预有法可依。2022年1月26日，兰州市城关区人民法院依据该法，对一起未成年人故意伤害案中监护人怠于履行家庭教育责任的情况，发出了甘肃省首份家庭教育令。同时，名校长谈家校共育、名师分享家庭教育指导经验，以及家庭教育一线工作者代表观点分享等微论坛，也进行了全方位多角度的经验分享……

很多孩子出现厌学问题，家长是感到很头疼的。家长什么时候都要明白孩子厌学不是孩子不喜欢学习了，很可能是学习途中一些困难以及挫折让自己不知道该怎样去做了。那么如何解决孩子的厌学情绪呢?一起来看看吧。

家长的本意是想让孩子通过吃苦，感受到生活的不易，相比之下在学校里学习更为轻松，从而不再厌学。但是这样的吃苦教育，却没有奏效。

家庭教育最重要，但它是零碎的，不系统的，而幼儿园则是有目的、有计划的，只有二者互相补充，相辅相成，才能取得良好的教育效果。如生活方面：喝水，幼儿喝水教师监督他们，鼓励他们。但总有个别孩子偷偷跑到一边去玩，希望家长在家时多提醒他们。再就是孩子的教育问题，班里教师对孩子非常了解，老师会针对个别孩子的教育问题与家长交流。教师有能力帮助家长走出家教误区。在这方面，家长做的非常好，孩子进步快，特别是家长与教师共同找到孩子的缺点或差距以后，找准适合孩子的方，孩子会进步更快。

家长们总会抱怨，孩子永远黏着自己，不愿意自己玩，使家长们少了许多的个人时间，也常常被孩子的这种“被动陪伴”搞得心烦意乱、苦闷不堪。其实只要找对了方，也能够让孩子学会自己玩。家长首先要了解孩子不愿意自己玩的原因，再针对这些原因去帮助孩子学会自己玩。

解决孩子叛逆厌学问题应以预防为主，强制矫正为辅。教师应帮助学生学会学习，家长应加强家校联合，对孩子学习中的问题及时沟通，及时疏导。