漳州东山青少年叛逆学校有哪几所咋搞

家长需要理性地考虑为子女选择什么样的学校。随着一些上流社会学校的出现，很多人会将这些学校与其他学校进行比较。因此他们不会关注真实情况，而是随机选择一所学校让他们的孩子入学。孩子留守农村，多是爷爷奶奶照护。这时，即便家里条件再差，所有资源也都集中在孩子身上：好不容易有一个鸡蛋，一定留给孙子。虽说穷人的孩子早当家，但我看到更多的却是祖辈溺爱下成长的孩子。孩子在学校打架，请家长的结果往往会变成两家老人的争吵。

而对于后者，我们专业的同学们给出了解。我发现，他们总是课堂上最积极表达和提问的一群人，尽管有时他们的疑问课前阅读材料里已经给出了解释。有时他们的观点和我想的差不多，但我觉得这观点太幼稚不好意思讲，他们却敢想敢说，不怕在试错中在批判中学习（也不怕被老师发现偷懒）。后来我想了一下，或许这就是学校设置研讨课的目的，就是让学生在质疑和相互学习中学习如何完善一个初步的见解。

快乐是产生兴趣的最直接因素，给孩子快乐也许是促进孩子学习的最大动力。我们的教学团队致力于为孩子打造专业的课程辅导，使孩子在轻松愉快的氛围中学习、成长。让孩子们在轻松的课堂中体会到学习的乐趣，从而爱上学习！

在学习的过程中，请更加领悟各科目的学习方，不要浪费学习时间，各自的学习方不同，如果能找到适合自己的学习方，学生很容易进入某个学科，上课的时候一对三，成绩自然会提高，自己了解学习方，最重要的还是量变引起质变，即学生对某门课的思考更多，时间和精力更多，越是突然领悟，以后再学这门课会突飞勐进。

兴趣是的老师，所有的学习的内在动力都来源于兴趣。孩子好奇心重，求知欲强，对什么东西都表现出浓厚的兴趣。但是如果不注意保护，孩子对学习的兴趣会逐渐淡化。此刻大多数家庭只有一两个孩子，父母亲没有实现的目标早早地就压在孩子的肩上。每一个家庭都望子成龙，盼女成凤，因此有些家长就会不顾孩子的感受，给孩子过多的压力，又让孩子学这个，又让孩子学那个，除了老师布置的家庭作业以外还要再加一些练习，考试老想让孩子考双百，错了之后非打即骂。这样一来，孩子慢慢就会对学习失去兴趣甚至厌恶学习。没有了兴趣，干什么都不成了。我认为孩子能一向对学习持续兴趣，是他能主动地学习的关键。

未成年人的父母或者其他监护人应当学习家庭教育知识,参加有关国家机关、学校、人民团体、村(居)民委员会开展的家庭教育指导活动,接受家庭教育指导,营造良好、和睦、文明的家庭环境。