徐州睢宁叛逆孩子全封闭教育学校

2024-06-17 04:57:12   

孩子小的时候认的字不是很多,父母可以每天在闲暇时间给她讲故事、陪她读绘本,引导孩子爱上阅读。等孩子长大之后,家长可以给孩子制定阅读计划,每周读半本书或者读一本绘本,让孩子在阅读中成长。现在有不少家长已经发现生字教学越来越难,如何让孩子对学习生字感兴趣,不仅是老师的责任,也是家长的责任。平时,随时随地都可以让孩子识生字,比如:上街,可以和孩子一起看路边的招牌;逛商场,认识商品标签上的事物名称等等。这样,孩子识字的兴趣可能会更浓。平日里我们每学习一篇课文之前都要回家预习,因为一年级识字量大,课程紧,完全靠学校的时间根本不行了。在这里我感谢家长能及时的监督孩子们学习生字,有的家长每次都能作到签字,非常好,但是有的家长对孩子督促不够劲,希望家长能配合学校的工作。

学生个体学习能力不同,进入小学高年段后,学习难度与数量都会发生变化,老师也会对教学方式、课程设置进行调整,让很多学习能力相对欠缺的学生一时难以接受新的教学方式,这也是数学学习出现断节的根本原因。通常,领悟能力有限的学生其基础知识并不够,很容易出现恶性循环。由于学习能力不同,从而拉大学习成绩,最后发生两极分化。在小学数学教学中,不仅要帮助学生提高运算能力,还要有目的的提高数学思维与习惯。如果学生能养成课中发言、课前预习、认真听课、课后积极思考、独立完成作业等好习惯,这对学生今后的长远学习将有很大的帮助。但是事实上,大部分学校只注重学生的学习成绩,并没有有目的的培养学习习惯。

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2.同时,要继续对学生进行学习目的、学习态度的教育,使每个学生都有很强的升学紧迫感,并重视“补差”工作,力争使每个学生都能进入理想的高中。

3.四年级学生大部分学生都比较勤学,上进心强,学习目的明确,有良好的学习习惯。但仍有少数学生学习、纪律都较松散,学习能力较弱。

4.以培训班为起点是快捷的入门和学习的方,在很短的时间内通过系统的教学,学到较专业的知识、掌握相关技能,对未来发展有个大体的了解,时间短且有灵活性。同时可以一门一门选择级别升级学习。其主要目的在于快速入门及学习相关行业知识与技能。

5.前面两天说了我理解的学习以及学习和偷懒,想是告诉自己为什么要学习?怎么样去学习?学习要达成什么目的?为此引入了学习的几个步骤,首先、然后、不断循环。

在活动结束后,我们一起研讨运用什么方法和策略有利于幼儿掌握做梅花的技能及位置的摆放和颜色的搭配?大家各抒己见,达到了相互学习、共同提高的目的。

学习无计划,缺少目的性,导致知识学习不系统,缺乏整体统一,不区分所学内容的重点以及难点,使得学习上花费了精力,付出了努力,却做了很多没有用的“努力”,掌握不到重点知识,自然成绩也就得不到提高。

转眼新学期即将拉开帷幕,对家有五年级的娃来说,不焦虑是假的。“家长学校第一课”宛若一剂镇静剂,让我更坚定地相信:孩子的健康成长不只有学习。学习的目的是让孩子逐步养成好的习惯,变得更独立、更自强、更自信。孩子的人生很长,会很精彩;家长的陪伴很短,但很重要。正如讲座里所说的和谐亲子关系,家长要不断学习、反思,努力从保姆过渡到教练,从教练过渡到朋友。坦言之,做好家长才是一场真正没有补考的考试,我们要学会理解孩子、倾听孩子、鼓励孩子、助力孩子……我们更需要努力,更需要加油!希望我能和孩子一起成长,成为那个高级教练,成为孩子永远的知心朋友。

这学期我所带的班级成绩较为一般。查漏补缺,特别是多关心、鼓励他们,让这些基础过差的学生能努力掌握一部分简单的知识,提高他们的学习积极性,建立一支有进取心、能力较强的学习队伍,让全体同学都能树立明确的数学学习目的,形成良好的数学学习氛围。

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