张方琼老师从家校共育的角度出发：家庭教育与学校教育互为补充，无数事实证明，家庭的影响对孩子的发展都具有举足轻重的作用。对于学校的学生而言，学校和家庭是最重要的环境。如果缺失任何一方，我们的教育都是不全面的，学生的心理发展也是不健全的。家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任教师。在今天，狭义的教育含义远远不够支撑社会的高度发展和开放，我们更愿意把教育比喻成一颗大树：树根是家庭教育，树干是学校教育，树枝是社会教育。只有经历过这三种良好教育的孩子，或许才是真正健康成长的孩子，也才能算的上“身心”健康成长吧。
希望这种“未来幼儿园”的教育模式能够获得成功，并能在全国推广，让更多的孩子爱上学习，主动学习，让学习成为一种兴趣。
1.除此之外，家长还担心孩子进入小学之后学习是否能跟上，学习成绩是不是拔尖，自己的孩子是不是会成为别人眼中“别人家的孩子”等。
2.“孩子，我宁愿相信你大器晚成”“慢养孩子”“360行，行行出状元”······经典名言，都说明孩子的成长路上，并不仅仅是学习文化知识这一件事，成才的路有千万条，条条大路通罗马！但在实际生活中，又有多少家长如自己所说的一样，不关注孩子的成绩呢？但我要告诉你的是，好的学习成绩和写作业的多少并不一定成正比例，孩子的学习已经够累，所以，我并不赞成孩子每天在题海中度过，您只要按照我的要求，督促孩子高质量的完成当天的几道题即可。这样，既考查了孩子对知识的掌握情况，又能保证孩子下次不犯同样的错误，还能让孩子爱上数学，何乐而不为呢？
3.学习是件苦差事，课上内容较多，课下再看些晦涩难懂的文章，会打击孩子自信心。选择精美插图的书籍极为重要，吸引孩子注意力，让孩子爱上阅读。让阅读更轻松有趣，来通晓古文的原意。
4.4.将对孩子学习成绩的关注放在孩子基础个性品质的培养上，注重培养孩子对多种事物的兴趣，尽可能的鼓励孩子的好奇心，让他在自己的探索学习中获得力量和成就感。真正爱上学习，而不是被压制着学习。
5.首先，作为一名幼儿园主班老师，在整个过程中必须精力充沛，能让家长孩子感受到自己的热情。不论面前十个孩子里有几个孩子不听话各玩各的，老师都得对还在认真学习的孩子负责任，不能将自己的负面情绪表现在孩子面前。
所以得想让孩子爱学习，爱上了学习，又何谈什么减压？学习就反而成了减压的方式了，而不是本分内都没学好，就跑去找另一种方式减压，最终将让自己喝下自己为自己酿的一坛子苦酒。
“鸿鹄计划”是对中学生的“学习动力”、“学习方”和“学习习惯”三个方面进行培养，旨在通过4天的集训唤醒孩子的潜能，激发学习动力，以及掌握科学的学习方，从而让孩子们学会学习，爱上学习。
在生活中，我们经常能听到父母形形色色的唠叨和抱怨。大多是在说自己的孩子有多么的笨和懒惰，他们总是在斥责自己的孩子没能像别的孩子一样拥有好的学习成绩，却很少去反思为什么自己的孩子学习平庸。
