【分享攻略】孩子去夏令营回来后叛逆咋办

直到有一天我的大女儿在学校发热，学校让我们把她接回家；我们去诊所看过医生后，她的母亲让她上学，她不去，孩子开始不上学了。开始我不以为然，认为孩子不听话，不上学能行？上学放学要接送。有条件的话，孩子上学放学都由父母接送，不然就要教导孩子上学放学一定要和同学们一起走，绝不可以独行！

所谓被动，是指学习的目的是为了工作需要和拿证需要，不是为了丰富大脑；学习的过程要老师追着赶着逼着学，而不是主动学习，主动探索。

设计目的：巩固课堂学习效果，将课堂知识延伸到生活中，充分利用生活环境，引导学生在生活中学习，把学习的成果运用到生活实践中，有利于学生将学习和生活联系在一起，提高学生综合素质。

非正式学习是在不直接依赖教师或课程的前提下，学习者在情境中发生的有意或内隐的学习。非正式学习无处不在，随时随地发生，既可以有明确目的也可以是偶然性的。非正式学习通过非正规教学性质的社会交往来传递和渗透知识，最常见的形式包括公众教育、社区教育、展览教育、博物馆及科学中心教育。在基于正式与非正式活动结合的STEM教学活动中，参观访问是最为常见的博物馆和学校的合作形式，一般是在教师的组织下参访博物馆、科技馆等。这种方式可以最大程度地利用场馆的软硬件资源，学生能够更加直观地感受、操作、探索，但需要双方做好前期计划与教学活动的设计等引导工作。

“双减策”可以说是教育当中，一个重大的改革了。自发布以后，各个省市全面落实执行，改变了中小学生以往的学习生活。双减策的目的，是为了减轻孩子的课业负担，减少学习压力，让小学生有一个快乐的童年，让中学生全方面发展。

设计目的：布置课前线上学习任务，启发学生树立感恩父母、孝顺父母的意识，为落实本课教学任务起铺垫作用；同时也训练学生线上学习能力。