很多学生直到上了大学之后，还没有真正地领悟到学习的重要性，他们从小到大的学习都是为了父母或是老师，有了这样的想法主导，虽然表面看不出什么差别，但实际上，对学生学习内在的影响是非常大的。长话短说，我认为我以前有点高估输出练习对初学者的重要性。我一直知道初学者得做很多输入，但是我之前以为他们也应该做几百个小时的输出。我以为通过只用输入学习培养高级别的输出能力是不可能的。那个Stevi以及我看过的其他一些外语学生让我改变了那个看法。
很多家长因孩子厌学问题找到懂家先生，懂家先生认为，要改变孩子的厌学情绪，首先要清楚孩子产生厌学情绪的原因，才能对症下药。
总让孩子产生内疚感的父母，会让孩子对家长产生负疚、害怕的心理。继而，与父母疏远。经常有父母抱怨：我养了孩子，孩子却和我一点不亲。原因有可能是父母常常使用内疚式教育。
综上所述，厌学是行为表现，是现象，家长必须透过现象看本质，抓住现象背后的本质，才能根治厌学的行为表现。每个孩子都是独特的个体，没有放之四海皆准的现成答案，需要家长多观察、多思考、多总结、多实践，找到适合孩子的学习规律与学习方，每个孩子都是一粒优秀的种子，有合适的土壤阳光空气水份，个个皆可成为学霸！
一说到关心孩子的学习许多家长一定会说我是很关心的，我每天都问孩子有没有做作业，在学校表现好不好，那是不是真正的关心呢我看未必。也许有的家长会说，题目我自己都不会，叫我怎么教，对这些情况，家长应当怎样辅导孩子呢？
其实，落实“双减”策还有一个好处，那就是让家长对待孩子的教育进行冷静的思考，不再进行盲目的攀比。为什么以前校外培训机构能够办得如此红火？家长是很重要的一个原因。别人家的孩子上了两个补习班，自己家的孩子如果只上一个，那么就意味着自己的孩子会被别人家的孩子超过去，自己要为孩子报两个、三个甚至是四个培训班，这样错误的教育理念虽然是为了孩子好，但是却忽略了客观事实，违背了孩子的主观意愿，最终只会适得其反。
