泰安新泰孩子早恋专门教育学校

“双减”是为了让学生更好地学习，更好地成长。学校要帮助家长正确理解双减的目的意义，将思想意识统一到“减负提质”上，与家长一道共同探索在双减背景下，如何激发学生的内驱力。其次孩子是我们的一面镜子，孩子身上表现出来的缺点、毛病，都可以追根溯源到我们家长日常的言行中。开学后据老师反映，孩子课堂上有说话现象，作业有丢三落四的情况，做事常常拖拉。了解到这些情况后，我及时找孩子谈心。为了帮助孩子养成良好的学习习惯，我除了及时提醒孩子写完作业检查一遍、上学前核对核对，自己在平时做事时也要提高效率，尽量做到想全带齐，给孩子做好榜样。

目前我的职务是库合莫村小一年级一班的语文老师兼班主任，我班共有20名同学。其中5人家距学校较近，4人距离学校极远，其余人虽然距离学校不算太远，但每天也要在通勤上花掉3个小时。家长们对孩子上学的态度也随着自己家离学校远近程度形成了一种正态分布，即离学校越近的家庭，往往越支持孩子上学，而离学校越远的家庭，就越不支持孩子上学，这让我们和家长的沟通困难了许多。

老师建议在孩子的童年时代，家长一定要注重和孩子的沟通，而这种沟通应该从一起吃晚饭开始。孩子在餐桌上往往可以更加轻松地讲述自己在学校的一切，这个时候家长既可以了解孩子的行为和心理，也可以及时给予建议和引导。

5.对孩子的上课状态请家长们监督。及时督促孩子按学校作息时间安排准时进入课堂，并保持良好的听课状态，不随意退出课堂，听从教师的指导，认真完成学习任务。凡事预则立不预则废，孩子提前按老师要求做好学科知识点的预习，带着问题去听讲效果会更好。

一些家长一心想要子女成龙成凤，而对自己是否能做一个合格的家长、能不能成为孩子的榜样却很少考虑。学校重视引导家长教育孩子先从自我做起，以自己的实际行动影响感染孩子，树立起作为孩子首任教师的责任感。有的家长在参加家长学校学习后，反思自己在为人处世上的不足和差距，激发起重塑自我、为儿示范的愿望。同时，信任孩子是教育孩子的基础。家长缺乏对孩子的信任，一味指责、埋怨孩子，会导之亲子关系的紧张，“关闭”了孩子与家长交流的通道。在教学活动中，学校特别强调家长必须尊重孩子的人格和尊严，在信任的基础上再循循善诱，激发孩子的自信心，鼓励他们奋发向上。

她妈妈就告学校，说学校监控室为何夜里没有人值班，要是有人一直看着监控，就能发现儿子摔下楼，说不定孩子还有就……