上海杨浦网瘾少年特训学校
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想让孩子做什么,那你就给孩子提供做什么的环境。比如你想让孩子读书,那你就给他创造一个读书的环境,你不想让孩子看电视,玩游戏,那你就不要给他提供这样的环境。要想让孩子养成自律,家长首先要自律起来。每周进行一次高保真模拟考试,在有效检测薄弱点、让学生的复习“有依有据”的同时,督促学生养成良好的考试习惯。所有的练习由教研组精心命制,拒绝题海战术,只做高效练习。
当孩子发现课堂内容十分有趣,并且是自己不知道的那些事情,他也会对学习越来越感兴趣。当孩子爱上学习,那么他的专注力就一定能够提高。
数学家庭作业我从不让组长检查,都是我自己检查。家长一定要配合老师,辅导孩子的作业,您一定不要嫌麻烦,天天检查,持之以恒,孩子会感到父母对她的学习很上心,很重视,自然不会在作业上耍小聪明,打折扣。一定要用红笔打上对错号,签名写日期。防止孩子投机取巧。
阅读是孩子获得教养的重要途径,让孩子爱上阅读,就要打造“书香家园”。一对热爱读书的父母,是孩子最大的贵人,会潜移默化地把阅读习惯根植到孩子的骨血里。
面向全体学生,针对不同层次学生,调动学生的积极性和主动性。重在营造教育教学氛围,相对学生一对一,对学生点、线、面、情相结合,营造与学生接触的环境,达到学生内在沟通、组织师生一起来学习的目的。很重视学生的一对一。
生本课堂是实现教育质量提升的主渠道,为提高课堂效率,实现课堂上学生学习质量的提升,学校打破传统的授课模式,积极探索以学生为课堂主体的“生本课堂”模式,倡导“导、学、疑、用”学习设计模式,以问题引领、任务驱动的形式开展教学,把课堂真正还给学生,让学生真正成为学习的主人,提高课堂学习效率。“生本课堂”以“先学后教,以学定教,多学少教;先练后讲、以练定讲、多练少讲”为原则,按照“教材目标化、目标问题化、问题要点化、要点应用化、应用练习化”的学习设计思路,真正实现了课堂上学生动起来、思维活起来、效果好起来的学习目的。
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