至于题主说的观影，纯粹的学英语目的的话，上面两款APP里都有一些经典英文影片，量上来说，已经远远能满足学习需求了睿语自然拼读与分级阅读帮助孩子学习拼读规律，启蒙阅读兴趣、阅读力、口语表达力、拼读力，让他们能够做到见字能读、听音能写。帮助孩子打好语言学习的基础，延续发展听说读写能力，爱上英文阅读，学会用英文的思维写作，提高思辨能力和学习能力，并且把这种能力运用到其他课程的学习中去。
尽管不少九岁孩子的确面临着相当严峻的课业要求，但是，更多的孩子还是喜欢上学的。早上起床准备上学的一整套惯例，到了现在已经变得相当顺利，很少再有焦头烂额的忙乱了，而且大多数的孩子都已经自己承担了做好准备去上学的许多事情。不过，话虽如此，一个九岁的小小少年还是有可能丢三落四，哪怕他头天晚上已经做好了准备，该拿的东西都放到了妥当的地方，可是，在去学校的时候，该带的东西他也仍然可能没有带齐全，你还是要不时地提醒他才好。孩子回家聊学校的话题可能比以前更多了。他尤其喜欢聊他自己的某些成功的、突出的表现，也喜欢聊聊学校发生的某些特别事情。
1.孩子到了三岁左右，该上幼儿园了，父母总是会担心孩子不适应，不好好吃饭，和小朋友产生矛盾这些焦虑。其实不止大人会焦虑，孩子也会产生分离焦虑，典型的表现就是更粘人。
2.家长焦虑的时候，通常都是孩子表现得不够好的时候。但焦虑背后的根源，真的就是孩子不好吗？并不是的。家长的焦虑，其实是在担心和害怕。
3.其中，家庭排在第一位。中国家长都很焦虑，急着把孩子送去五花八门的补习机构。殊不知孩子的成绩或许有保障了，但其他方面的教育却落后了。同一班级中学生之间的竞争，说到底，就是家长综合素质和付出心力的竞争。“尖子生”不只是老师培养出来的，更需要父母和家庭的配合和支持。
4.补充一个昨天听到的事情——我一个朋友，他家也是八月底的男孩，他妈毅然决然地认为自己孩子不能上好一年级，动用所有关系给孩子晚了一年上学。他家孩子本来就又高又胖，晚一年上学站在人群里就很扎眼，基本上比所有孩子高一个头。然而事情并没有像他预想的那样，孩子并没有表现得更专注或者怎么样，还是成绩平平，加上家庭教育的关系，孩子反而有点退缩，在班上不知哪个同学就开始嘲笑他，叫他“傻大个儿”，这个绰号不知道要伴随孩子多久。反正孩子他妈已经肠子悔青，本来就焦虑的心理这一下子简直要抑郁了。之前他妈坚决要给孩子留一级也是听说朋友的孩子跟他家情况差不多，按时上了小学结果跟不上，妈也焦虑症娃也焦虑症。
5.早上起床准备上学的一整套惯例，到了现在已经变得相当顺利，很少再有焦头烂额的忙乱了。而且，大多数的孩子都已经自己承担了做好准备去上学的许多事情。
3.每个孩子刚进幼儿园时都会抵触、哭闹，从而使家长感到心疼，送孩子入园后迟迟不肯离开，遇到这种情况时，家长可以在平时及送他入园时告诉他，乖乖的去上学，爸爸妈妈上班赚钱，给他买好吃的、好玩的。
以上这些表现都涉及了家长自身的分离焦虑。家长焦虑行为或者神情目光会用过微妙的方式自然而然地传递给了孩子，对于孩子克服分离焦虑可能会起到阻碍左右，所以，家长要试着去管理自己的情绪，对自己的孩子赋予一定信心，相信他们能克服困难适应集体生活。
女儿不愿意上学了？家长们可不要再谈条件了哦，告诉她们读书的真正意义是什么？人生的意义是什么？如果你们还有其他相关的教育问题想要咨询的话，特训教育学校的专家会一直等着你们哦，为了孩子的美好未来，让我们和家长们一起努力吧。
