老师在教学过程中，会逐渐了解学生，了解学生的家庭及家庭教育情况，对于家庭教育有缺失的学生，老师当然会通过学校教育来弥补家庭教育的不足。但是，教育的效果也许远远不如孩子的第一任老师——父母。所以做家长的，无论自己多忙，知识水平如何，都要重视亲子教育，这是孩子成长过程中不可或缺的宝贵资源！结束语：现在有很多家长一提到教育，就会想到学校，仿佛学校必须要包办孩子教育的全部，真正这样想的家长几乎没有任何家庭教育概念。学校不是万能的，家长必须要承担起家庭教育的重任。只有把家庭和学校教育都重视起来，才能够让孩子得到全面的教育与发展。但是反过来讲，懂家庭教育的家长，才能知道如何关注孩子在学校的情况，才能及时了解孩子成长现状，已经正面临着哪些成长变化，如果发现孩子有困难需要家长和学校联系，家长必须要及时出面协调解决。只有这样才能让孩子真正感受到父母的爱与呵护，也只有这样才能让孩子进入青春期之后始终信服于你，愿意接受教育和引导，从而使亲子关系更加稳固。
因为复习语老师反复强调的词汇，再说陪他过一遍，就是不同意，还说最后一天不按他的心思来，我在跟他干仗。这是什么材料的孩子呢？真想打开他第脑袋看看，里面到底装的什么东西。生气吗？憋着。到底他依然书本一页未翻，守着电脑所谓复习。真奇葩，活久见。
1.一个人的耐心是靠磨炼出来的，越是在困难的环境中越能锻炼孩子的耐心。家长应该从学习和生活的各方面去锻炼孩子的心智习惯。当孩子遇到困难或难题时，家长不要马上帮他解决，你要是总帮他解决，以后他一遇到困难就依赖你，你要让他自己动脑解决，实在解决不了的时候再去帮助。就好比小孩摔跤了，如果发现周围有大人就会使劲哭，因为他知道大人会去护他，看看周围没有人，他也会不哭了自己爬起来。如果家长在孩子第一次摔跤就不理他，再哭再闹都教会他自己爬起来，以后这个孩子不管什么时候摔跤都会自己爬起来。在生活中，家长要培养孩子独立完成一件事情的能力，这样孩子就会越来越有耐心的。
2.别忘了，教育孩子是个双向的过程。每个孩子的性格、习惯、特长都不同，家长也不能想当然地用一套自以为管用的教育方式来主管孩子，而是要随机应变，不断调整来适应孩子的千变万化。
3.我们也可以设定一个目标，围绕目标的达成去阅读。我看到有妈妈给连岳留言，她在带娃的时候，跟孩子一起到图书馆阅读学习，孩子们读书，她也看书做考试的准备，三年过去，孩子们养成阅读的好习惯，她也拿到注册会计师的证书。真是很厉害了。
4.父母除了照料孩子外，还要承担起教导孩子的主要任务，帮助孩子塑造好的性格与行为习惯是重中之重。构建良好的亲子关系是家庭教育的一个核心主题，亲子互动的质量会影响孩子的心理健康，也影响孩子良好行为习惯的养成。
5.孩子还小，没有养成正确的用眼习惯，无论是看电视，还是读书写作业，都可能没有掌握好正确的坐姿，也没有掌握好正确的用眼距离。
一贯制习惯培养。坚持全员育人，分学段落实内化、分层推进习惯养成教育。六、七年级重衔接，通过升旗仪式、主题班会、集会引导、规范学生行为习惯和学习习惯，让学生尽快适应初中生活，顺利完成衔接；八年级通过晨会、主题班会、青春期健康心理专题讲座、家校沟通等方式引导学生克服学习障碍，增强心理品质、磨砺意志、增强学习原动力；九年级以稳定情绪、目标激励、增强自信为目标，引导学生制定长、短期目标，强化为目标而努力的奋斗意识。孩子们在这样的氛围下，不断迭代提升，逐步形成海军中学学子的风范和气度；
其次就是，孩子们第一次接触学习，在幼儿园老师的帮助下，可以养成很多良好的学习习惯。除了学习之外，还能够在生活等多方面塑造好的习惯，因此家长一定要注意孩子的习惯养成。
课前预习、课后复习、做完作业自己检查、不懂就问、整理错题、今日事今日毕等，都是孩子在一二年级就要重点培养的习惯。
