驻马店泌阳问题少年改造机构

教师运用激励的方法，目的就是通过外部刺激，激活内在的推动力量，从而更好地发挥出学生的正常水平。用评价引领学习，让评价促进学习，评价的最终目的是为了促进师生双方的和谐发展。生命教育是孩子教育中不可或缺的部分，家庭、学校、社会都必须重视起来。学校把生命教育渗透到了日常的学科教学和教育管理中。在《致家长的一封信》中，敬告家长努力与孩子建立良好的亲子关系，帮助孩子树立积极向上的人生观；引导孩子笑对一切困难挫折，明了家是永远的避风港；让孩子知道自己是独一无二的存在；学习的目的不是打败别人，而是提高自己；身教重于言教，家长要做孩子的好榜样。

离婚后的家长通常独自带着孩子生活，他（她）把全部的希望都倾注在孩子身上，对孩子要求非常严格，希望孩子样样都要比其他人强，形成“高压型”家庭教育。这种教育方式极易形成懦弱和反叛的性格，养成靠暴力处理事情的思想。这样的孩子一旦犯罪，可能危害极大。

1.中老年人也要养成良好的生活习惯，要做到不抽烟、不酗酒、不熬夜、不过劳。抽烟酗酒会对身体带来严重的伤害。熬夜过劳也会影响正常的作息，导致内分泌失调、激素紊乱。现在大部分的雄性激素不足都是由于不良的生活习惯造成的，所以这些不良习惯一定要远离。

2.有些孩子在一年的时间里我慢慢地打开了他们的心扉，让他们变得更加乐观开朗起来，但是有些孩子的心门永远跟外界关闭着，有的父母多年在外打工，一年回来一两趟，孩子属于完全留守儿童，各方面的行为习惯和学习习惯都很差，几乎修正不过来，多次打电话联系，但是父母只是敷衍了事，让我也无可奈何。其实父母在外拼命工作还不是为了让孩子有个美好的未来啊，但是我们许多农村父母只是为孩子提供了物质基础，丝毫不关心孩子的成长和心理健康，等到孩子出了问题却对孩子进行粗暴干涉想一下子把孩子纠正过来，这可能吗？

3.新生入学时，学校通过军训、引桥课程开展习惯养成教育和生涯规划教育，引领学生尽快熟悉高中校园，熟悉高中学习生活，坚定“三年改变一生，今天正在改变”的理想信念，让学生健康成长。通过学指导大会，培养学生尽快养成适合高中的良好学习习惯，形成自主自愿的学习意识。超前教育，前瞻干预，教师走在学生成长的前面，指引学生走正确的道路，带领学生提前规避成长风险，并以此加强家校沟通、无缝合作。

4.隔壁邻居喜欢打。他们经常在晚上去楼下的室，一直玩到凌晨。然后孩子们会在周末跟着他们。邻居们不会认为孩子们长大后应该早睡，所以他们会在第二天早上起得很晚。他们的孩子和父母一起工作和休息了很长时间，所以他们养成了躺在床上的坏习惯。即使他们第二天想上学，他们也不会有意识地起床。

5.苏氏说，无论什么时候都不能让孩子觉得自己无可救药。就是说给我们这些焦虑的父母来看的。其实我们要相信孩子，尤其是小男孩儿，他学习的后劲。自己从事初中教学已经好多年了。小男孩在初中的优势还是相当明显的。他们的智力发展水平要比女孩子滞后一些，但是他们的思维的敏捷性要优于女生，所以更能很好地适应初中高难度的学习。现在儿子需要克服的一关就是学习习惯的这一关，有好多像他这样的，看起来很聪明的小男孩，最终是败给了学习习惯不好的这样一种情况。

说起关于培养孩子的阅读习惯的经验和技巧，我觉得我做的还不够，也是一边学习一边实践，发现这个方没有效果了，就赶紧换另一种方，总之就是摸着石头过河，因为每个孩子都有自己的脾气和秉性，所以方也都是私人定制，因人而异，这就要求我们摸透孩子的喜好和习惯。

不少孩子一到假期，坏习惯就暴露无遗，晚睡晚起、不会归纳、没有时间观念，甚至还有的孩子，在家暴躁易怒、乱发脾气、没有礼貌。

家长的一言一行，一举一动，家长的以身示范，家庭教育的环境及夫妻关系，都是孩子潜移默化习得来的，这些所有的良好的品行和不好的习惯都来源于我们的原生家庭，所以说原生家庭是影响孩子一辈子的。