源自部队的军事训练体系，从基本的生活习惯养成到军事技能培养，最后到军事品格塑造，通过进阶式军事训练，全方位、立体化、直观性的体验军营生活。以军人本色为核心，以习惯养成为辅助，锻炼孩子自立自强能力，养成良好生活习惯，磨练军人胆魄。3.在继续学习中，要养成与老师和同学交流学习的好习惯。在交流过程中可以得到解决问题的方法，同时也可以学习别人良好的编程思路，逐渐培养自己的编程思维。
“双减”过了一个多月，其实其中的利弊和对于家长、孩子的影响还没有完全提现出来，一个原因是时间太短，最主要的还是没有经历过大的考试，还没有办用成绩说话。我曾经写过双减两周孩子和家长的变化，里面讲述了家长和孩子对“双减”的第一印象，最近我确实收到了很多家长应对“双减”策的措施，有必要记录一下。
这时候，家长最需要做的是控制和调整自己的情绪和心态，真诚的、平等的、耐心的和孩子沟通，找到真正的原因，包括孩子和家长的，千万不要以为家长都是对的，家长在包容孩子，孩子同样无条件的包容家长，当你从心底接受，并深爱你的孩子时，一切都不是问题了。有很多成功的育儿案例，在这里就不赘述了，多找自身的原因，真正的爱自己的孩子，一切问题都可以解决，孩子也会越来越优秀。
想提高孩子对文字的兴趣，必须由老师或家长在一旁引导，这也是为什么老师总让家长辅导孩子功课的原因。课堂上讲课速度快，孩子难以吸收更多的知识点，只能留到课下巩固。
补课风盛行，但为了提分切不可盲目跟风，家长一定要分析孩子成绩不好或者下降的原因，再根据自身家庭情况选择合适的机构。对于不想学习，没有信心，没有毅力不能吃苦的孩子，首要问题是解决思想问题，使孩子有要我学变成我要学。这样，成绩才会进步，报班补习才有意义。
幼儿入园前，教师事先做好家访工作，让家长对我们的教育方式有所了解。新生幼儿初入园，有些家长感到不放心，深怕自己的孩子在幼儿园没吃好、睡好、受人欺负。于是我们塌实地工作，对孩子无微不至地关怀，与家长深刻地交流，最终赢得了家长们的信任，让他们放心的把孩子交给我们。我们还利用网络平台进行交流、沟通，利用幼儿成长档案册进行经验的碰撞，向家长反馈幼儿在园的情况，家长们也把幼儿在家的表现及时反馈与教师，彼此见证孩子的成长。
