上海青浦哪有管教孩子学校
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然而,现在自己当了老师之后,发现全校每个班级都会有一些学生出现不同情况的心理健康问题。比较轻的情况,可能通过和老师或者家长的沟通就能解决孩子心理的问题。但是也会出现需要心理治疗,甚至药物治疗的学生。在这些学生中出现的心理健康问题主要是:厌学、人际关系、抑郁症等问题。其实很多时候让孩子恐惧的并不是学习本身,而是父母对于孩子学习的态度,有些家长“望子成龙”的心情太过于急切,只要孩子在学习上没有达到他们心中的标准,就一定会去批评孩子,久而久之,就会让孩子对学习产生了痛苦、难堪、恐惧的心里,但越是这样,孩子在学习上就越达不到父母的期望,长此以往形成了恶性循环,孩子也就会渐渐的对学习充满了抵触,厌学情绪随之产生。
这种教育方,不仅不会让孩子的学习成绩提高,反而会造成孩子厌学、叛逆的心理。家长不应该一味地对孩子进行训斥,更要学会去鼓励孩子,在关键时刻给予孩子支持,孩子才会有学习动力。
1.网瘾、厌学导致孩子和家长之间爆发冲突并不少见,可是一些家长竟然选择将孩子送入“矫正机构”,通过挨棍棒来解决问题。此类机构属于非办学,为何被查封后总能死灰复燃?
2.这类家长很有代表性,工薪家庭居多。把学习成绩看得过重,几乎成为唯一关注的焦点,代表性的语言是“你只要学习好,其它都不要管”。家长过度焦虑,一定要让孩子成为学校的领跑者,事事争先,孩子的一分两分都极其在意,搞得一家人紧张兮兮。另外,这类家长对孩子,往往是关注成绩,忽视孩子的感受。为了提高成绩,不断加码,报各类补习班,疲于奔命,长此以往,孩子吃不消,产生厌学情绪。
3.首先:父母对子女学习状态的估计要客观,期望要合理。先了解孩子出现厌学心理的原因,是否是因为父母期望过高,脱离子女实际、超越子女水平的家长期望,孩子在超负荷的运转中,就积蓄了对学习掌握知识技能厌恨,容易引起子女的抵触情绪。这种情况必须得到改变,作为家长应该面对现实,合理地调整自己对子女的期望水平,这样才有利于子女的成长。
4.由于家长对孩子所受教育的重视,部分家长急于让孩子在幼儿园阶段就能接受小学程度的教育。“有的家长总会抱怨,说怎么我的孩子上了两年幼儿园,都还不教写字啊?”
5.老师给你讲方,说明老师重视孩子,老师不讲不说,家长回去只能和孩子好好沟通,希望孩子改掉这个毛病,并且搞清楚孩子为什么喜欢上课讲话?是想引起同学的注意还是想引起老师的关注?这是一个需要家长反复沟通和了解的真相,不是靠训斥几句,让孩子上课别讲话了。找不到讲话的原因,孩子还会换另一种方式,继续扰乱老师的教学秩序,这个话外音对家长来说是有挑战的,需要一定的耐心来沟通。
同时对于孩子发泄自己的不良情绪,家长还要了解其原因,帮助孩子找到引发不良情绪的因素,解决掉,恢复以往的健康心态。
有的家长对孩子要求更严格,在孩子犯错后,总是很严厉地批评和惩罚,甚至会打骂孩子,反应非常激烈,孩子犯错后,家长要控制好自己的情绪,帮助孩子找出错误的原因,鼓励孩子勇敢地承担后果,这样才能有勇气、有责任感。
事实上,这些家长往往忽略了孩子厌学背后可能的心理问题,他们也失去了理解孩子真正的困难和痛苦的机会,也错失了帮助孩子成长和自我成长的时机。对于家长而言,可以通过侧面观察,了解孩子的学习情况,来判断孩子的心理状况。如果孩子出现了以下方面的行为表现,可能就要留意心理问题存在的可能了。
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