目前一些高中孩子们或多或少存在着焦虑和恐惧情绪,特别是即将参加高考的孩子,什么是焦虑?焦虑的是对未来的结果不确定,恐惧的是结果担心考不好,还有担心家长、老师、同学对自己的评价,考不好很没面子等很多杂乱的想法和情绪干扰着每一位高中生。你会为孩子上学还不会拼音而焦虑吗?你会为孩子上学还不会写字而着急吗?你会为孩子还没有打好算术基础而忧虑吗?……这些问题恐怕是很多幼升小或者即将幼升小的家长最焦虑的。有些孩子,因为没有接受过优质的幼小衔接训练,上小学后就可能会产生厌学情绪、注意力不集中、书写拖沓、粗心大意等问题。我没有给孩子报学前班,而是在家自己辅导娃做衔接。最近,我为9月即将上小学的小Jo专门挑选了一套专为幼升小孩子编写的《入学准备·幼小衔接》共5册。里面包含:《拼音》、《语文》、《数学》、《思维》和《综合训练》。每天在家每本各
应用“探究式”教学模式开展升小优教育,不同于传统填鸭式重复记忆背诵的教学模式,重在培养孩子对学习能力的掌握,鼓励孩子自主观察、发现总结,还原“学习是快乐”的真实体验,让孩子爱上学习、爱上思考。做会学习、爱动脑、善合作的孩子!
全民阅读时代已到来,读书和不读书的孩子差距正在越变越大...养成一个好的阅读习惯,会让孩子受益终生!让孩子放下手机、遥控器,让孩子爱上阅读,习惯阅读,终身阅读!
邀请家长参加,让家长及时了解孩子的学习成绩。通过项目展示课的形式,不仅保证了孩子的阶段性学习成绩,而且大大提高了他们的演讲能力。当他们得到家长和同学的认可时,他们建立了自信,促进了未来的积极学习,形成了良性循环。在美力程,每一位老师都尊重并认真对待孩子的每一句话,每一个成长收获。
课堂上植入小游戏,调动孩子多种感官参与课堂,让孩子彻底爱上学习中文。不用生硬地给孩子灌输知识,而是润物细无声地吸引和引导孩子学习。
所以,激发孩子的学习兴趣是很重要的,让孩子爱上学习,孩子才能从学习中获得幸福感和成就感,有学习的动力,兴趣是最好的老师。