《〈家庭教育促进法〉系列解读》活动由省教育厅主办,省家庭教育专家指导委员会、省德育共同体、省家长学校、河北广播电视台少儿·科教频道联合录制,邀请河北师范大学江雪梅教授围绕《家庭教育促进法》,从法律出台的背景意义和家庭教育的内容方式、工作机制、协同任务等多个方面进行分类解读,并就家庭教育的责任意识、理念方法和对孩子的科学减负、成长规划等方面进行全方位指导,通过案例分享、互动答疑等方式,帮助家长更全面深入了解孩子身心发展特点,提高家庭教育能力,争做合格家长。《〈家庭教育促进法〉系列解读》于12月14日-17日播出。活动尾声,此次家庭教育课程提高了家长对家庭教育的认识,以后更加关注孩子的心理变化,引导其走向正确的道路,努力当好父母的角色。
一、家庭教育首先要从自我教育开始。孩子是看着父母的背影长大的,父母喜欢看书、忘情工作,都会给孩子留下深刻印象,同时给他们起到潜移默化的作用。对待孩子的学习,不能只说不做,家长就是孩子成长道路上的一面镜子,要求孩子做到的、家长首先要做好。现在孩子接触信息的途径很多,信息量也很大,有时他们提的问题,难免把大人难住,大人不学习是不行的。有一次女儿在写作业,我拿着手机翻看,女儿看见我玩手机,立马就说:“为什么你都能玩手机,而我要写作业?”听到女儿的话,我马上放下手机,拿起书:“是妈妈的错,不应该在你写作业的时候玩手机。”所以我经常会买书、看书,做孩子的榜样。当你看书的时候。孩子自然而然也会在旁边看书。
4,培养孩子专心听讲的习惯:小学的学习内容多,教授次数也较少,不会一遍遍地重复,因此需要孩子集中注意力,关注老师的要求。因此孩子的是否专心听讲,思想集中的程度尤其重要。这是造成学习困难的重要原因。
家庭教育,是一种最恒常、最有效的教育。老师陪伴孩子的时间,远远比不上家长陪伴的时间长。因此,比起学校教育来,家庭教育发挥的作用可能更大更持久。
适合人群:在人数众多的传统课堂上效果不理想,希望教学更有个人针对性的人士、出国学习、投资移民的人士、培养学生的自主学习能力,使之对学习产生兴趣,可以完成布置的学习计划,养成自主的学习习惯,从而达到个性化培训的目的
2.课后我们上中学的时候,第一个文言文是讲温故知新的,这是学习的目的,德国心理学家也研究了忘记iphone速度的曲线,让我记住我好好学习的知识点,用这样的方反复练习,可以起到很强的作用,同时,你可以获得更深的理解知识。