现象之四：在孩子面前谈论教师是非长短。有些家长听信孩子一面之辞，不调查，不分析，就在孩子面前议论某某老师的不是，更有些家长不尊重老师的人格，当着孩子的面指责教师，我不是说我们老师教育方法都没有问题，而是说当你认为教师有了问题，我们是不是应该与学校领导或教师沟通呢?我们在教室的墙上贴着这样的东西，叫做：校长任何时候都会帮助你。然后我的电话、QQ、微信都在上面，现在在我们学校的作业本上，封面写的都是，任何时候校长都会帮助你，而我的很多孩子是我的网友。在我们学校每个教室里面有一个大屏，孩子们可以拿自己的平板电脑上课，每个星期都有一个晚上他们可以自由上网。
镇村两级妇联分别组织开展儿童安全守护力度宣传活动，普及“六不”（不私自下水游泳、不擅自与他人结伴游泳、不在无家长或老师带领的情况下游泳、不到无安全设施、无救援人员的水域游泳、不到不熟悉的水域游泳、不擅自下水施救），“四知”（知去向、知同伴、知归时、知内容），开展制安全教育，针对儿童领域容易发生的性侵、校园霸凌、拐卖等违犯罪倡导零容忍理念，增强儿童制观念和自我保护意识，了解与未成年人有关的律知识、中小学生应该具备的文明礼仪以及应该遵守的青少年网络文明公约，并明确安全防护措施，坚决避免孩子长时间脱离安全监护，务必做到群管、群防、群治，依严惩针对儿童暴力的违犯罪行为。
随着学校办学主体及后勤社会化等多重变革，学校与社会不断渗透融合，影响校园安全的不确定因素也与日俱增。近年来，校园安全事件时有发生，同时，来自校外的暴力侵害明显增加，严重影响了学校正常的教学秩序，给广大学生的身心健康和生命安全构成了威胁。
加强对校园周边网吧、游戏厅、音像放映及相关制品、书刊等管理力度，依取缔学校周边兜售非出版物的游商和无证照摊点，查处学校周边制售含有淫秽色情、凶杀暴力等内容的出版物的单位和个人，净化校园周边文化市场和环境健康。
再怎么说那也是一条生命，而且是一个学生，如果一个学生在学校里没有受到什么校园暴力，或者是特别严重的事情的话，怎么可能会想到跳楼呢？毕竟这个学校也是特别好的一个学校嘛，而且教育也是特别的不错的，所有学生都觉得能上这个学校是对他们最好的帮助，可是偏偏现在事情已经走到了这个地步。
（1）受社会不良风气的影响。社会的发展不只带来了文明的进步，也有浮躁的社会风气和不健康的文化环境，小学生可能会模仿现实生活中看到或听到的暴力事件、社会闲散恶霸人员的作风，由此学会恃强凌弱，造成校园欺凌事件。
