北京海淀青少年叛逆封闭式训练营
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家长的心情可以理解,但是爱唠叨的习惯还是要改的,学习最忌急,囫囵吞枣的学习最不可取,不仅地基打不牢,孩子还会产生厌学心理。当孩子出现无明原因情绪低落。爱哭,爱否定自己,容易发脾气,懒床,不讲卫生,有自伤自杀的想法等,家长就要敏锐的首先想到,孩子是不是生病了!
其实,孩子拒绝去学校必定有特定的原因,有形或无形的力量促成的,有形的指和老师、同学有冲突,失恋了,被学校勒令回家反省等,无形的指家庭教育、环境等。不管什么原因,往往孩子害怕的不是上学这件事,而是一切与上学联系起来的诱因,比如:应激性事件、自信心受挫、紧张的情绪或不愉快的经历。孩子一旦提出不去学校,必定是身心受挫。
1.如果说教育是源自爱,那么到底是爱自己还是爱孩子,其中一个很重要的标准就是给予孩子多少自由。道理容易懂,做到实在难。真正的难点是父母把自己人生的问题投射到孩子身上,借由孩子来寄托人生的期望和缓解现实的焦虑。
2.家长应理解孩子对原来老师的依恋之情,帮助孩子缓解这种失落情绪的最好办,就是多给她一些在老师身上最想得到的东西。孩子感到被理解,会有种释放感和安全感,焦虑会渐渐减弱。
3.会产生开学焦虑是在所难免的,就看孩子自己是如何去对待与处理的,与其空等着什么都不做的焦虑,不如勇敢的尝试去做一些事情,也让自己因此有所收获。
4.想做一个不焦虑的父母,最好的办是想方设先成为最好的自己,就不再期待别人实现自己的梦想。当心里不缺成功、地位、成就、金钱、智慧时,就不会为此去焦虑孩子。做个不焦虑的父母,愿你我都能懂得,而后与孩子一起成长,互相滋养。
5.转眼自己都30多,两个孩子也大了,前两年把孩子送回老家上学,我母亲在老家看着上学,每次和孩子聊天都有一种想回家的冲动,可是为了孩子能生活的比较好,还是忍住了。
但说点残酷的事情:本质上来说,是家长们自己在社会上,面对各种各样的事情,内卷严重加深了各自的焦虑,之后家长们选择把焦虑转移到对孩子的培养上!
焦虑:整天心里惶惶,做不进去事情,烦躁不安。但是这类家长会不断说教催促孩子,希望什么事情没有发生,孩子马上上学,变相把焦虑转化为压力给孩子。
听完她的话,我直接和她说,我怀疑你老公有分离焦虑。之后和她详细讲了什么叫分离焦虑、分离焦虑的成因以及将来会如何影响到你们的孩子。
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