让孩子爱上阅读其实不难，我的孩子们都特别喜欢读书，最喜欢的地方就是图书馆。然而在阅读的广度和深度这方面，在我看来是需要有人引层的。尤其是深度阅读。当妈妈到幼儿园接孩子放学后，孩子能够准确的将一天的学习内容一一讲出来，这就说明孩子的记忆力很强，并且，对于老师所讲的内容能够理解和掌握，而记忆力的强弱会直接影响到孩子的学习成绩。
对于不同类型的家长，教师要有不同的语言表达策略。面对直爽型的家长，教师可以直言相待，直接切入正题指出幼儿现阶段的进步与存在的问题，并且商量解决的对策:过分呵护型的家长往往虚荣心极强，谈话时教师应委婉地指出孩子的缺点，并多提及孩子的长处;面对谦虚谨慎型的家长，教师可以直接将孩子近期的不足之处挑明，并帮家长出主意;马虎型的家长往往对孩子的关心程度不够，教师应指出这种态度的严重性及早期教育的重要性;对于不经常来园、不太熟悉的家长，教师在谈话开始时，可通过简单的拉家常的方式了解一下家长的性格，然后再根据家长的性格特点进行交流。
1.孩子的情绪来得快去得也快，看到孩子哭泣的时候，家长应该先轻声安慰孩子，让孩子冷静下来，当孩子冷静下来之后，家长再了解具体的原因，对孩子进行正确的引导和教育。
2.比如在填报志愿选专业时，家长绝对不要说“不行，我要你读什么”，这样不顾孩子的兴趣，学生即使进了高校，也可能因为不喜欢专业而产生转专业、厌学、甚至退学的念头。
3.谁能想到一个月前，孩子手机不离手，厌学、叛逆、和父母零沟通，家长曾一度崩溃。仅仅用了不到一个月的时间，孩子就有了如此巨大改变？老师将详细的指导过程发下来，家长可以学习下：
4.与学习目的统一。家长面对的问题上应该做出改变。会引起孩子更加焦虑，越焦虑就离上学的目标越远。厌学教育是非常有必要的，它针对不同的学生采取不同的授课方式，提升孩子的自主学习性。现在互联网十分的发达，许多智能产品的兴起分散了许多孩子的专注力。许多孩子因为玩智能产品导致近视。
5.这是因为这个原因，大多数家长放弃了家庭团圆的机会，拼命的工作努力挣钱，很少有时间陪孩子，和他们谈谈心里话，甚至对孩子的需求不闻不问、毫不在乎。
有小学生家长找小岛老师咨询：孩子学习刻苦，课后也没少阅读和补习，培优班上着，家长盯着学习，但为什么语文成绩却提高呢？到底是家长辅导错了，孩子孩子学习能力有限？就没有什么好的方来找到产生这个现象的原因吗？我想说，语文学习并不简单，尽管有的家长花了大量的时间和精力，还是很难帮孩子建立良好的学习习惯，这里面是有多方面的原因。家长不了解孩子的学习能力，家长的辅导方不对，家长和老师的配合度也不够，甚至把全部的学习希望都寄托在培优班上，结果没有达成学习效果，还是让孩子来背锅……这些原因，家长都没有仔细想过。
家庭教育的方式可能多种多样，但家庭教育的本质是权威的。无论是端庄的家长还是开明的家长，从孩子的角度来看，无论成长环境如何不同，家长的教育都必须具有权威性，家长的言行对孩子都具有重要意义。由此可见，正确的家庭教育可以引导孩子树立正确的世界观，错误的家庭教育会使孩子在未来的社会环境中迷失方向，甚至伤害他人和自己。
有的家长帮孩子带准考证，由于某种原因忘记了，走到半路才想起准考证放在家里，连忙打车回去取，致使孩子心情相当紧张。
