首先，多读书，给自己充电。他主要阅读家庭教育类，人文修养类，名人传记类书籍，用来开阔自己的眼界，提高自己的思想，放大自己的格局。家庭教育是我们整个教育链的基础的基础，关键的关键。其实在相当漫长的一个时期内，教育是在家庭发生的，也就是说家庭是教育非常重要的主体。作为父母亲，是从什么时候开始把教育孩子的权利让路给学校的呢？是从现代学校制度诞生以后。现代学校制度也仅仅存在了几百年的时间，所以在漫长人类发展的历程中，家庭教育其实一直是教育的主线。中国古代特别重视家庭教育，会给孩子强调家风，家训，家教，因为孩子的生长主要是受家庭的影响。一个孩子在进入学校之前，其实他的认知风格，行为习惯，个性特征，都已经基本形成了。学校在一定程度上，其实是在对家庭教育的成果进行加工。
4、目的和重要性为什么要读预科？当然为了更好的进行专业课的学习，虽然入学简单，但是毕业却很难，如果连基础的语言都不行，那么根本学不好专业知识。而且预科阶段的学习会相对轻松，大家会有不少宽裕的时间，这样可以分出一部分的时间来对社会习俗和习惯来进行了解，这样的好处是非常明显的。
总而言之，汉字在语文学习中的地位是不言而喻的，其不仅是提高语文学习能力的内在要求，也是传承中华优秀传统文化的内涵所在。因此，加强低年级小学生的识字学习意义非凡。同时，汉字蕴含着我国五千年的传统文化，是历史发展的结晶和产物，将传统文化与识字学习充分结合能够切实提高小学语文课堂的生动性，充分激发学生的学习热情。因此，本文首先通过激发学生热情和提高教师上课效率两方面阐述了将传统文化融入小学低年级识字教学中的重要性，进而从深化汉字讲解、强化诗书运用以及利用科学造字三个方面探析了实现传统文化融入小学语文低年级识字教学中的具体路径。
（三）突出学习宣传民族宗教工作律规。全省民族宗教系统要把学习宣传民族宗教工作律规摆在突出位置，提高全社会对民族宗教工作律规重要性的认识。做好现行民族宗教工作律规的学习宣传，强化“十四五”期间制定和修改的民族宗教工作律规的宣传教育。把学习宣传民族宗教工作律规与民族宗教理论策、民族宗教知识等相结合，加强对全省各级民族宗教工作干部的培训，切实提高贯彻落实民族宗教工作律规的自觉性和主动性。
到高二的时候有一段情绪调整的很好，学习进步飞速，但是后来分班朋友都分开了，情绪问题又出发，学习不见进步，浑浑噩噩。当然在高中慢慢就已经会偷懒了，因为我发现有些事分明换个方更省力，那么多人却死死的不知道变通走着老路。想来那时候应该是大概意识到方论的重要性，所以就投机取巧，当真是不该。同时我也是个喜欢刨根问底的人，我期望得到一些世界观和方论，成为我的屠龙术，理解这个世界的本质，我想要是我理解世界了，学习好应该不是问题了。我对世界充满好奇。
新世纪是一个“机遇与挑战并存的时代”，坐等“天生我材必有用”是不明智的也是愚蠢的。我深刻的认识到了能力素质的重要性，所以特别注重培养锻炼自己。因此，我抓住一切机会，参加校、院组织各项文体活动和社会实践活动。我曾参加过演讲比赛、运动会、全国大学生电子设计竞赛等。在参加这些活动中我的语言表达能力、心理素质、动手能力都得到了很大的锻炼，增加了我的勇气和自信心，对我的工作和学习起到了一个良好的推动。
