平顶山鲁山叛逆青少年学校的

孩子有的时候会为一些在大人看来不会发生的事情而焦虑，尽管我们说，“这不可能！”但孩子却一再地追问：“万一呢？万一呢？”通过与孩子们对话的方式，我们观察到了孩子的内心世界，是那么鲜活、灵动。对于小学，孩子们的心里除了兴奋、渴望、期盼之外，还有小小的担心，和不好意思说出的焦虑以及隐隐的胆怯……

儿童在小学初级潜能的开发以及学习习惯的养成，能够显着预测其高中时期的判断能力、思维能力和解决问题的能力。《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出3-6岁是儿童大脑发育的金阶段，这个阶段用正确、科学的方式和方引导孩子学习以及个人能力的培养，将会使孩子受益一生。

1.第一种弊端：“填鸭式”的学习方，会破坏孩子的潜能，最终影响孩子的思维能力和学习能力，这种教育方式等孩子到三年级以后就会吃大亏，还容易破坏孩子的学习兴趣；第二种弊端：“填鸭式”的学习方，十分影响孩子的听课习惯，孩子会认为他已经学过了，然后就会骄傲，不认真听讲，这样的学习习惯，越往后成绩越跟不上。

2.有道智能学习灯，可以在学前由孩子自己定制学习计划，或者家长给孩子定制学习计划，通过有效合理的时间管控，让孩子养成在规定的时间内完成规定的作业，利用这样的办让孩子改掉学习拖拉的毛病。

3.听曲老师分享感悟很深，自己的行为一一对照，不偏不倚行走在中庸大道上，曲老师的分享更加笃定我的做是合道的。说“孝”是育儿宝，还不如说“孝”是人生成功的起点，把“孝”作为育儿之根本时，会发现家和万事兴。学习这几年，首先觉悟的就是尽孝，做孩子的榜样，因为我相信因果，我想拥有什么样的儿子，我就先做到遵道而行的榜样，儿子耳濡目染的养成习惯，儿子孝顺懂事，知道心疼父母是作为父母最欣慰的。

4.家庭教育对孩子的性格养成至关重要。在漫长的育儿过程中，愿作父母的我们做到目光长远，淡定而沉着，不断学习，从不同的角度看待孩子成长过程的各种问题。认可与陪伴，用心真诚的沟通交流，让我们成为孩子的灵魂引路人。成为孩子成长路上的那盏明亮的路灯，让孩子有依靠，勇敢奔向梦想的彼岸。

5.夏季是各种传染病尤其是流行性水痘、手足口病等的高发季节，教育孩子不到人口聚集地玩耍，不接触感冒发烧病人，勤洗手，预防流行性疾病的传播；养成良好的卫生习惯，勤洗手、常晒被褥，预防流行性感冒的发生。

总之，教育孩子，父母的引导至关重要。习惯养成要趁早，父母要趁孩子的学习内容比较简单时，耐心陪伴，正确引导孩子养成良好的学习习惯。这样，孩子在以后的学习工作中才会积极主动、严格要求自己。

周校长对近期相关工作作出指示后，白主任根据近期各年级开展的阅读课程进行小结：各班级根据阅读方案开展一系列活动，在老师的带动下，班级大部分家长及学生意识到了阅读对于孩子的重要性，同时老师坚持引导孩子阅读，使孩子的阅读习惯逐渐养成。

父母每天在孩子们的潜意识里灌输这样的思想和概念，慢慢的孩子们自然会条件反射形成一种自带的意识，而且不需要提醒就能记住，慢慢地他就会养成一种讲卫生的习惯。