带你了解南阳内乡叛逆的孩子应该读哪个学校怎么办

每个孩子都有自己的特长和闪光点，好的教育就是不断地让孩子发现自我。在选择学校时，家长需要充分了解孩子的兴趣爱好，尊重孩子的个性发展，帮助孩子找到真正适合他的学校。该学生的父母讲述了事情的经过，学校给孩子父亲打来电话，声称孩子和同学发生了口角，需要他们去一趟学校，一开始父母并没有放在心上，认为只是孩子之间的小打小闹，可是来到学校后，学校以疫情为由不让他们进入校园，而是把他们带到了离学校不远的宾馆，这样的操作让父母总感觉隐隐不安，再三逼问下才知道孩子已经遇害身亡的消息。

有家长因孩子考的不好而生气，还有的因孩子不听话沉溺于手机游戏而生气，也有的因为孩子不愿去上学而生气。有的是骂孩子不争气，有的甚至是对孩子大打出手。

1.让孩子有充足的心理准备，也让孩子对家长有足够的信任。孩子的认知还不够完善，面对人生的第一次去幼儿园的情况，有焦虑情绪是很正常的情况。

2.有时候老师也会领着孩子去楼道里转转，去户外转一转，一会儿再带回来，或者带孩子看看别的小朋友在玩什么游戏呢，问问你愿不愿意参加？

3.把孩子送到国外上学最重要的一个目的就是希望培养孩子自主学习和独立思考的能力，而不是像国内那样对孩子进行灌输式的教育。

4.墨菲定律中说:“父母过度关注孩子的学习，最后便带来了一种奇怪的现象，你越是盯着孩子的学习不放，孩子越会厌学，孩子越厌学、父母就越盯着不放，就这样进入了一个恶性循环中。”父母对孩子过高的期望，让孩子陷入了被动学习的境地;学生自身的学习能力，对学习没有信心等都是引起孩子厌学心理的关键原因。

5.不同育种风格的孩子进入幼儿园时表现出不同的分离焦虑。通过具体案例分析入学前家庭育儿方式对焦虑的影响，它还从父母教育和教师培训的角度提出了减轻儿童分离焦虑的策略。提倡在孩子进入幼儿园时，家园应陪伴他们度过分离焦虑期，进入幼儿园快乐的集体生活。

所以我们会发现，反复重复“不爱说话”的标签，可能会让孩子真的不愿说话。父母反复重复“不听话”的标签，可能会让孩子真的走向叛逆。

虽然说大部份的特训学校差不多，都是以针对孩子早恋、叛逆、厌学、网瘾等问题创办的，但是现在的特训学校，很多并不正规，老师专业素质也良莠不齐，甚至有的是依靠强迫手段来使学生们达到服从的目的。还有以前曝光的，因孩子在学校受非人的折磨而恨透父母等。其实这些都是因为父母在给孩子选择特训学校时没有选好的原因。父母没有选择好的特训学校，才会造成孩子学没有效果或者是叛逆程度增加。

在焦虑的年代,如何过上不焦虑的人生?今天的案例讨论,让我看到了部分答案。案例是这样的:一个高官的家庭,因为孩子的职业规划与家庭的期望相去甚远,导致家庭出现不可调和的矛盾而来心理咨询。收集资料的过程中,一个焦虑的父亲形象跃然纸上:担心孩子情商低,没有社会交往能力,离开父母就没有生存能力或者说不能达到现有的生活水准,说孩子想从事的职业上不了台面,给自己丢面子······等等,父母焦虑背后的三大心理原因:不信任、补偿、追求完美的心理,在这位家长身上淋漓尽致的展现。透过现象看背后的成因,父母焦虑,内心安全感的匮乏导致一系列的偏差行为的出现。