工作时，他们也能接触到一些所谓的教育资源，帮孩子在学习的道路上走得更远。这样的家庭更加注重培养孩子的综合实力，不仅仅是关注孩子的学习成绩，这使得在这样家庭长大的孩子以后在社会上的各个方面，都会比别人表现的更加优秀。3、4年级是孩子学习生涯的分界线，孩子的学习成绩基本会呈现两极分化的状态。有一部分孩子的学习成绩突然赶上来了，有一部分孩子的学习成绩突然降下去了。这个阶段，是非常重要的。
马上就要上学了，家长最好按照孩子所在学校的正常作息时间起居，尽量不要再组织太多的娱乐活动。按时准备一日三餐，督促孩子按时午睡，早睡早起，调整生物钟，适应开学后的“时差”变化。
太多的孩子上学，只是从众心理，在学生时代这个年龄段，其他孩子都在上学，自己不去上学就显得格格不入，若排除掉因从众心理上学的孩子，真没多少孩子愿意去上学。
同样，也确实存在发育较晚，非常不成熟的孩子，他们在6岁上学也有极大的困难，如果能够晚上1-2年上学，对他们来说反而是好事。
就比如孩子在上学之前一直在超前教育，但是却忽视了对孩子社交的培养，孩子去了学校里根本交不到任何朋友，而且还特别。自私任性。每次送孩子去上学，孩子总是哭闹不已，而其他的小朋友都已经接受了独立的训练，能够更好地进行社交，并也能正确的对待分离焦虑。
王环对学习从不马虎，不懂的问题主动问老师或同学，学生也喜欢帮助他，王环学习上的进步让爷爷十分高兴。爷爷心里想，再苦再累，也要让孩子上学。但说起来容易，做起来难。家里仅有的几亩地，收入的粮食只能维持生活。奶奶体弱多病，生活的压力越来越大。爷爷没办，只能在每天接送孩子的同时，依靠拾荒维持生计。
