恩施咸丰军事化学校管理实施方案

建立良好的亲子关系，做好小初衔接，家长应帮孩子理顺人际关系，关注学习过程;科学客观评价孩子，发现孩子优点及时鼓励;经常和班主任、老师沟通，信任并协助学校和老师的工作;及时反映学生在家的情况，对教师布置的家庭作业进行督促检查作用，家长最低应检查学生作业是否全部认真完成。作业辅导不仅包括书面作业、还包括复习和预习。完成作业前应让学生对本天所学的进行复习。作业完成后应对第二天要学习内容进行预习，切实养成：先复习后做作业，先预习后上课的学习习惯。很多家长认为这个办法非常好，在学校这样的正规场所，既保证了孩子的安全，也让学生继续拥有校园这样的学习氛围。

孩子身上承载着我们全部的希望，很幸运孩子遇上这么好的老师，没有老师这段时期的指导我们年轻家长的育儿方不会有很大的改进，孩子不好的行为要先从家长身上找原因，对孩子不打骂，小孩是很讲道理的，不放纵、娇惯孩子，教育方和幼儿园结合，做到家园统一，良好的习惯可以让孩子受益终生！微笑，挂在孩子们的脸上;感激，流进母亲们的心窝。

1.犯错误的主体是孩子，不是家长，家长并不能猜透孩子犯错误的原因，也许他是好心办了坏事。那么就让孩子说，说他犯错误时最真实的想。而家长对孩子的错误就不要再多提一句了，只需要告诉孩子如果遇到同样的事情该怎么去做。

2.三、和孩子沟通，复盘刚才的事情。确定孩子情绪稳定后，家长要承认孩子的感受，描述他的情绪并和孩子沟通发脾气的原因，继而讨论合适的解决办。

3.考好了不用奖励，考得不好，也不需要指责。家长只需要毫不在意，轻描淡写地仿佛对分数这件事毫不在意，孩子才不会过分敏感，自卑甚至厌学。

4.有的孩子还会对此做出反对的行为，例如早晨在去上补习班的路上赖床不起，在补习班时故意捣蛋营造贪玩的气氛，很多家长也因此会对孩子的这种行为就实施语言教育或者肢体教育，而不去了解他们做出这种行为的根本原因，这也会是孩子越来越不喜欢和自己的父母沟通，造成亲情障碍。

5.面对孩子过激的厌学情绪，如果家长实在没有办帮孩子缓解，就赶快到母亲大学，找专业的家庭教育指导师为孩子进行疏导吧。

在此之前，同事就听说过这个学生的家长会打骂孩子，所以在电话中首先表扬了孩子好的表现，然后才婉转提出孩子的问题，并多次隐晦提醒家长别一味打骂孩子，要了解原因对症下药。

相信大家都明白了部分家长的真实心态，他们反对教师给自家孩子补课，原因是害怕教师子女的成绩超过自己孩子的成绩，认为这是一种不公平的现象，希望可以通过投诉和发声的方式去改变现状。

其实很多时候，孩子的行为并不是为了跟你对着干，他只是在寻求家长的关注而已，但作为父母，我们根本不会去探究这其中的原因，而是眼睛盯在了如何解决孩子的出现的这个问题上。