镇江句容孩子叛逆要不要送去特训学校

最近国家发出通知，出台了教育双减政策，也就是《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，明确了要减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担。对于这一政策的出台，家长反而更加焦虑了，觉得父母有能力辅导孩子的占优势。甚至有宁波的家长还建议教育局立法禁止教师给自己子女补课，维持公平的留言，可见家长的焦虑心情。那么实行双减政策后，家长有必要焦虑吗？70后上学时有课外补习吗？家长有时间管孩子的学习吗？其实这些都是不必过分焦虑的问题。幼儿阶段的孩子只需接受现阶段该接受的教育就可以，上哪所幼儿园也并不能决定未来的人生走向。所以不仅仅是在幼儿园选择这一个小问题上，在孩子整个教育中，家长们都要调整好自己的心态，避免出现焦虑情绪。

由于孩子处于学习疲惫期，本来就对学习出现了反感的情绪，家长这么做就会让孩子的厌学心理更上一层楼，这么做无疑会雪上加霜。

1.望子成龙是家长们的普遍心态，不想让孩子输在起跑线上，学习便是硬道理。所以，孩子“厌学”对于家长们来说是断然无接受的。但是，家长们能看到的是孩子“厌学”，看不到的却是厌学背后的原因，面对厌学的孩子，家长更是忧心如焚。

2.特别是女孩子，生理上的原因也会影响她的抗压稳定性，导致学习成绩下降。家长平时和孩子的谈话尽可能少谈学习，可以从生活的琐事开始切入话题，慢慢转变到学校的人和事上，最后才能和孩子谈学习，只有这样孩子才会觉得父母是爱她这个人而不是只关心TA的成绩和学习。

3.刘老师说，有的家长认为孩子只要学习好，就一好百好了，其他都不重要。我们班上有个学生，学习还可以，但做卫生时，常常没有时间观念和责任意识，不能认真完成值日，导致其他同学对他意见很大。与其家长沟通时，家长不但不从自己孩子身上找原因，反而认为老师和同学在刁难孩子，甚至说：“作为学生，只要学习好就行了。”

4.总之，这次活动成功地促动了家园之间的联系和沟通，通过与家长面对面的交流，我们对孩子及其生活的环境，其家长的教育观点有了更多的了解;家长通过家庭教育经验的交流，了解了幼儿间家长的教养情况和对家园合作的要求，提升家长科学育儿的水平，解决家长在教育孩子方面的困惑。

5.家庭是孩子的第一所学校，家庭教育对孩子成长具有重要价值早已是全社会的共识。我们发现，有不少家长缺乏家庭教育的科学理念和正确方，有的家长只重视学业成绩，却忽视了孩子的身心健康和全面发展；有的家长缺乏对家庭教育知识的系统学习，更缺乏自身的情绪管理意识和能力。

孩子在小时候控制不住情绪是很正常的事情，需要家长正确的引导。当孩子情绪化的时候，家长一定要在孩子面前保持理智和耐心，孩子会从家长那学到控制情绪的方。

学习动机就是学习的动力，没有动力自然就学习困难。如果一个孩子觉得学习不再重要、自己也没有什么理想，自然的就失去了学习的动机了。热爱学习的孩子把学习视为一件乐事，时时饱含热情、充满兴趣，从而爱学、乐学、勤学。不喜欢学习的孩子自然心烦意乱，产生畏学、厌学。作为孩子的启蒙老师和家长，我们首要的责任就是要帮助孩子爱学习、会学习。

很多时候，孩子会因为某一些原因，出现耍赖、不守规矩等行为；比如说，带孩子逛街，孩子看见很多玩具，很想要，但是家长却不允许，孩子很有可能会哭闹；这个时候，家长该怎么办呢？