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艺考生文化课的学习,是一场攻坚战,由于时间紧,所以一定不要盲目,要掌握好的学习方法,这样复习起来也会有目的,有计划,有重点,才能在短期内快速的提高成绩。对于学习而言,其目的是掌握知识和技能。学习可以透过阅读、思考、交流、请示、辨证、冥想或指导鞭策来完成,但这也只完善了一半。

活动是对学生综合能力的一次检验和锻炼提升,我们让孩子们学习的目的就是为了增长见识,锻炼能力,因此一定要多为孩子创造一些参加活动的机会,多鼓励孩子参加一些有益的活动,增长孩子们的见闻,让他们去亲历,去感受,去领悟,去磨练,见得多了,也就自然增长见识了,做得多了,也就自然提升能力了。读万卷书,行万里路嘛!

日常生活之所以作为蒙台梭利儿童之家的第一个区域,是因为人类要生存,就需要学会如何生活,学会如何使用生活中的各种物品、学习生活中的各种动作、学习生活中的各种社交礼仪,如此才能够成为一个能够独立生活的人类。日常生活区的工作,有些目的是为了达到生活技能,还有一些是为了今后的更高级能力来做准备。这些目的也因此被分为直接目的和间接目的。无论哪种目的,都需要是孩子在日常生活中能够使用到的。

上面就是我引导女儿爱上阅读的秘诀,你觉得怎么样,各位家长不妨试一试,或者你们有什么更好的方,请在评论区留言,让我们共同学习,共同进步,在伴随孩子成长的道路上,相互交流,相关切磋。

设立阅读目标,这是最重要的。书中作者举了一个例子,每个人买东西的目的,决定了每个人逛商店的方式。买零食的去到小卖部随便选购就可以了,买礼物则可能去到大型商场挑选半天才能买到心仪的商品。同理,学习也和你买东西是一样的。无论孩子在学习什么科目,他都是要先通过阅读内容来进行预习。这是个很常见的学习方式。如明天要学鲁迅的《狂人日记》,孩子预习可能就是“看看《狂人日记》的故事是什么”这和平时阅读别的小说的目的是一样。那预习了跟没预习差不多。

此次活动目的是为帮助学生在暑假期间建立自主学习的良好行为习惯,对学过的课程进行复习,了解自身知识薄弱点进行知识溯源,对掌握不足的知识点进行反复练习和巩固学习,在夯实上学年基础的层次上,进一步地进行拔高。

例如面对孩子的不愿意学习的情况,很多家长毫无办,甚至采用打骂的方式去逼迫孩子学习,如此只会让孩子对学习产生厌烦心理,家庭教育达到了适得其反的效果。

阿德勒《不管教的勇气》会为您提供一个适合你教养孩子的范本,从不同层面给予你一定的帮助和指导:如何与您的孩子建立良好的亲子关系?怎样让您的孩子爱上学习、赋予孩子面对生活的勇气?

(责任编辑:王毅 CN096)