所以，家长看到的是孩子屡教不改的不良行为和学习态度，可背后隐藏的深层次原因，是孩子畏惧失败，怕损伤自己的自恋。最近因为“双减”政策和家庭教育立法这两件事使得家庭教育大火，于是很多人纷纷报考家庭教育指导师，其实这个证书存在的时间非常长的，我们亲子教育相关的工作基本都会要求取得家庭教育指导师证。
睡眠对于身高增长十分重要，如果睡眠时间不足，不但身高不增长，身体也会出问题。因此，孩子若想长高一定要养成正常作息的良好习惯，在夜晚睡眠时，孩子身体会分泌远大于白天的生长激素，而且睡眠时的骨细胞更加活跃，所以保证充足的睡眠能有效促进身高增长。
1.而一个小孩子，从所有领域的知识都是空白，然后在22岁的时候，离开大学校门的时候，就要成长为适应那个未来时代的合格的劳动者，这个中间的过程所需要的知识灌入、能力培养、习惯养成、心理健全等等，都是一系列科学工程。在教育部门提供的【教育商品】质量没有达到家长需求的时候，供给不能满足需求的时候，我们是让需求停下来，只能去吃那些供给？还是说创造市场，让需求去追逐额外的供给？
2.所以二年级的学生要想提成绩，先帮孩子养成态度和习惯，给孩子定目标和要求，上课要注意听课，可以让孩子每天给自己讲述在学校所学的内容，监督孩子按时保质保量完成作业，二年级的孩子一定要在书写上多注意和引导，书写习惯和方式一旦形成就很难改变。
3.父母应当从日常生活细节抓起，让孩子树立“父母为了家庭奔波、操劳，我应该为父母多做些事情”的意识。教育孩子把父母的教导落在实处，把父母的健康放在心上，并把这些意识逐渐变成在日常生活中的习惯行为。比如，当父母身体不适时，孩子应主动照护，给父母端饭、送水、取药等。对于孩子力所能及的事情，父母不要事事包办代替，可以让孩子整理自己的玩具，帮父母收拾碗筷等。孩子只有经常锻炼，才能养成良好的习惯。
4.在普遍的观念里，每一个学习阶段对学生的影响都是非常大的。很多家长把孩子早早的送进幼儿园，就是为了孩子能够在幼儿园培养出讲卫生，懂礼貌的好习惯。这样一来，孩子就能更好地过渡到小学教育。对于家长，好像他们不仅重视幼儿园的硬件设施，更重视师资力量，希望自己的孩子能够遇到一个有上岗证，而且合格的好老师。
5.当然不是。教育界对于小学阶段的研究有个着名的“三年级效应”：指在学前阶段就进行了小学知识学习的孩子，一二年级时期重复学习了已知内容，导致在课堂上容易走神和对学习的不重视，一二年级基础没有夯实的他们，在进入三年级学习新知识时会因为没有良好的学习习惯和学习态度，导致成绩直线下滑。所以“抢跑”行为不亚于揠苗助长。
其中最容易被忽略的，还有深度学习的习惯，这不仅是一种高效的学习方式，也是让一个孩子在未来富有竞争力的关键。
孩子们常常忽视饮食习惯的重要性。《我的饮食习惯没问题！》通过故事案例教育小学生们要养成良好的饮食习惯，从最基本的“吃什么、怎样吃？”、“什么样的饮食习惯才是好的习惯”开始，让孩子们回顾自己的饮食习惯，并去体会什么才是好的饮食习惯。
“可怜天下父母心”。现代社会，为人父母确实不易，既要考虑物质供给，又要考虑精神培养，希望父母们能有一个好的心态，重视培养孩子的学习习惯，多抽时间阅读育儿书籍，更多地了解儿童，这样在引导孩子成长的道路上才能少走一些弯路。
