家长要适当改变思路，很多选择辍学与休学的孩子，都是心里有一个没有解开的结。这种情况下，家长紧盯孩子的动态，很希望改变他的行为，去帮助孩子。就只能是家长的一厢情愿。家长要做的就是解开孩子的心结，让孩子不再厌恶上学。最让家长和咨询师头疼的就是闭口不言的孩子，他们不说自己为什么不想上学，从头到尾保持沉默，如果家长急于知道答案，就会大发脾气。
与其说这本书是用来引导孩子认识幼儿园，不如说是引导家长认识入园前的幼儿的表现状况，知道上述所讲的表现，不过是孩子因为害怕分离，害怕陌生环境而产生的焦虑。作为家长，学会认识和接纳孩子的这些表现，而不是简单粗暴地训斥，对孩子的成长来说，是多么关键的一步。
1.三、自己有愿意学习的孩子，可以开阔自己的视野。这类孩子多是学习中等的学生，有好的学习习惯，清楚学习的重要性，自己要求上课外班。这样的情况下，上课外班才会有动力，也才会认真学习，才会有效果。针对自己弱的科目，进行有针对的辅导，这样才能有效的提高自己的成绩。因为在孩子刚学某科目时会不易接受，一旦孩子入门了，并具备了相应的学科思维和分析问题的能力了，那在今后的学习生活中，他会更加自信和学习起来更加轻松!
2.转眼，盛夏已过，渐入立秋，幼儿园门口又即将上演起一幕幕分离大戏，不光孩子们哇哇大哭，家长们也是泪眼婆娑。在整个家庭的精心呵护之下，度过三年时间的娇小的孩子，第一次要面临一整天见不到家人，走进幼儿园这个陌生又新鲜的环境，这不仅对孩子来说是人生面临的一大挑战，对养育孩子的父母、祖父母也是难以克服的心理过程。孩子在刚入园期间会出现睡眠不好、半夜哭醒、食欲变差、抵抗力下降、稍微天气有点变化（尤其是九月份天气开始转凉）就感冒发烧、无名地乱发脾气等状况。这些情况说明宝贝们正在经历着“分离焦虑”——当孩子离开父母亲或亲密的照顾者时，所出现的各种负向情绪表现。
3.成年人不知道怎么回事，不是越长越成熟，反倒是越长越焦虑，之前自己也是唿风唤雨，现在却成了叫天天不应叫地地不灵。这种情况多数是对自己的孩子，做父母可能都是操心的命，一旦孩子哪一点做的不好，就担心的要命，其实，只有当你放弃焦虑，焦虑才会远离你。
4.在火车站中你会看到很多人，衣着都很邋遢，吃着泡面，有的直接就躺在椅子上就睡着了，家长就可以趁这个机会告诉孩子，如果你放弃了学习的机会，未来的选择就会更少了，你会感觉到生活的迷茫，只能靠自己忙碌的身躯来维持生计，当然并不是为了歧视工人，而是让孩子通过观察知道学习的重要性。
5.近些年来，“育儿焦虑”成了一个热门话题，这其中看出：新时代的父母对孩子越来越重视。他们在培养孩子的过程中，遇到了一些问题，继而引发了焦虑。据统计，有80%的家庭存在着不同程度的教育问题：学习困难、做作业拖拉、好动不听话、厌学叛逆、游戏成瘾、追星早恋、抑郁迷茫、焦虑烦躁、暴躁易怒、***睡不着、厌食节食、打架斗殴、自卑敏感、社交恐惧、亲子冲突、青春期犯罪...
特别关注孩子是否出现害怕上学、行为异常、逃学、内向、焦虑、做噩梦、学业不佳、财物丢失、书本衣服破损、无解释的瘀伤、害怕等行为，虽然不一定是受到欺凌，但一定会考虑“受到欺凌”的可能性，并针对性调查。
对此，乐山市嘉州新城幼儿园副园长卢秋雨认为，家长们应该放轻松些，不必太过焦虑。她认为，焦虑是会传染的，家长如果有焦虑，会无形中把这种情绪传染给孩子。其次，家长要相信孩子的适应能力，也要相信学校专业老师。
供应链学习，不但要有趣，还能随时随地的进行。通过对生产工序中各个角色的模拟，认识供应链中精益生产的重要性，分析精益生产的影响因素，提出提高生产效率的有效方并进行验证。通过生产与销售系统的角色模拟，了解供应链系统存在的牛鞭效应，分析牛鞭效应产生的原因，并掌握消减牛鞭效应的途径。通过引入指尖课堂，吸引学生的注意力，提高学生对于课程理论知识的理解，寓教于乐，激发学生学习的主动性和积极性。
