孩子厌学主要是因为学习没有兴趣，认为学习枯燥乏味；学习方法不正确或是没有学习方法，导致基础不够扎实，学习习惯变差，好动，贪玩，无法集中注意力；青春期影响，孩子受情绪左右；或者是因为家长的原因，用不正确的教育观影响孩子，给孩子带来太多的压力，导致孩子不想上学。张女士（化名）的儿子在转校后，不仅原本优异的成绩迅速下降，还产生了叛逆和厌学等心理，而王女士和孩子沟通中，孩子向王女士倾诉厌学的原因，以及在学校的心理表现。
孩子是天真烂漫无邪的，很多时候因为一些局限限制了孩子，最让父母头疼的是孩子上学了，当他面对枯燥的读书，繁重的作业，压着孩子喘不过气来，每天不断写作业周末去上补习课，根本就没有时间玩耍，家长又给孩子施加压力，要求孩子在学习方面做这个练习那个练习，所以孩子会出现厌学，烦躁，不安，压抑，静不下心……等等情绪都要宣泄出来，这时候父母也招架不住了，情绪也出来了，会吼孩子，当人有情绪的时候，是无进行有效对话的，自然孩子的问题也无解决。
1.小编建议家长，不要吼叫，心态要平静，说话的语气要温和，不要责备孩子，不要翻旧账。你要把自己放在倾听者的角度，听孩子说事情的原因，而不是直接给孩子“定罪”。
2.回顾这一学年的班主任工作，我很感谢这些天真烂漫的孩子，是他们，让我学会了如何做好班主任工作，在一年的学习生活中，我们共同进步，一起成长，幼儿教育离不开家长的配合。教师与家长的关系其实是“合作育人”。我想，我们在教育上是一种合作的关系，家长也是教育者。一定要屏弃那种孩子进了幼儿园，就完成了教育任务的观念。因为只有在家园形成教育合力的情况下，才能使我们的教育效果最大化。孩子是充满个性的，每一个个体都不同，家长要和老师多交流来找到最佳教育方。
3.又如，家里有大宝和二宝的一个家长发了一段孩子在家中的自主游戏视频，教师便就家长观察两个不同年龄孩子玩同一种游戏材料时表现出的差异，与家长一起分析大宝和二宝的不同行为分别意味着他们有怎样的学习与发展，家长应该如何给予不同的回应。再如，有家长发了孩子在家玩“过家家”游戏的视频，并提出了一些疑问，教师便向家长解读了角色游戏是对成人生活的反映以及它的象征意义……这样的沟通真正体现了家园共育的理念。正因为家长对幼儿园课程的了解、参与和认同，才能在特殊时期得心应手地把幼儿园的做向家庭迁移，体现出家庭教育与幼儿园教育之间的和谐。
4.很多家长朋友们在教育孩子的方面多多少少会遇到一些问题，比如初中孩子厌学家长怎么办的问题，不知道如何正确的去判断，也不知道怎么取选择或者怎么取做才是正确的，这就有必要咨询相关人员进行解答了，以下就是关于初中孩子厌学家长怎么办：初中孩子厌学怎么办的一些相关详细解答，希望对您有帮助，解除您当前的疑惑。
5.成绩不好还不在乎的孩子，除非这个“不在乎”是他装出来的，否则如果是他打心眼里对成绩就是这样感受、态度的话，那么作为家长你可真得注意了，因为这样孩子大概率的情况下是厌学的。
当孩子学习有了进步，最为家长可以领着孩子去散散步，逛逛公园，给孩子买点好吃的。还可以适度地给孩子放放假，让孩子有独立时间和小伙伴玩耍。这样给孩子宽松的娱乐时间，他们厌学的情绪会逐渐减轻，从而喜欢读书喜欢学习。
读书明理，也能培养孩子的综合素质。通过培养孩子的阅读能力，学到更多的知识道理。家长以身作则，和孩子阅读的同时给孩子创造阅读条件，鼓励孩子和同学分享书籍，让孩子从小就体会到阅读的快乐，这也是送给孩子最珍贵的一笔财富，也是家长与孩子共同成长的最美瞬间。
父母要做的是让孩子安静下来，告诉孩子不管成绩如何大家应该努力，这时候孩子未必是真发怒，只是内心亏欠情绪或者害怕对面子的一种短时反应。孩子冷静下来后，问问孩子遇到什么为难事情，这时候孩子一般会说一些理由，有可能依然不是真实的原因。这个看家长自己对孩子的了解程度。对于学习之所以要问原因，是因为你要记录下来，等下次放假拿出来和孩子共同分析一下。最后要必须相信孩子。
