【分享攻略】好的叛逆学校有方法吗

我发现现在低年龄段的家长对孩子的心理健康十分重视，有些孩子两三岁家长就会主动找我们进行评估。但是也有不少的家长孩子心理问题到了比较严重的程度才会主动找我们，就像青春期的孩子，只有当孩子出现拒绝社交、自残、厌学、辍学等情况的时候，家长觉得一切不可控才会积极主动求助。其实青春期孩子的问题就像火山一样，压力和情绪不是突然就有，而是他们一直在积累，平常也在蠢蠢欲动，只是很多家长都是等爆发才去关注。面对孩子过激的厌学情绪，如果家长实在没有办法帮孩子缓解，就赶快到母亲大学，找专业的家庭教育指导师为孩子进行疏导吧。

孩子从幼儿园进入小学是一个重要的挑战，因为孩子的学习方式、学习习惯、学习特点，包括教师的要求都会有很大的不同。当孩子遇到困难时，当孩子沮丧受挫时，当孩子出现一些不适应，或者学习跟不上的情况时，家长怎么办？不是焦虑，不是打骂，而应该以一种包容与帮助的心态去面对。与孩子多交流、多沟通，帮助孩子分析寻找问题所在，指导孩子解决问题的好方，并给予孩子更多的鼓励与信任。

1.一来孩子大了，到了幼儿园独立吃饭是最基本的生活技能，老师不可能一个个都去亲自喂饭，影响孩子正常的学习成长；二来孩子不好好吃饭，三心二意容易消化不良，对于营养的吸收差，耽误孩子的身体成长，所以追着喂饭这个坏习惯一开始就不要有，看到后一定要及时制止。

2.在孩子犯错的时候，对他们进行适当的惩罚是可行的，能够让他们自己学会承担后果，自觉改正错误，加强他们对自己行为习惯负责的态度。返回搜狐，查看更多

3.首先是马羽老师的课程故事分享《我和时间有个约定》，马老师的此次活动，以幼儿对“小浩上学迟到”的讨论为切入点，开展一场关于时间话题的探讨，活动中让幼儿认识到时间的宝贵。孩子们从生活实际中慢慢走近时间、认识时间、感受时间、利用时间的活动中。通过不断认识“时间”这一重要概念，幼儿将关于时间的感知进行升华，并将良好的时间意识渗透到一日生活中，为今后良好习惯的养成累实了基础。

4.蔡皋说，“现在倡导的素质教育，有很大一部分与审美相关。培养孩子形成健康的审美趣味，他就会在生活中产生自觉，养成审美习惯。比如一个青花瓷的鱼盘放在红棕色的桌面，冷色与暖色的对比关系就出来了，会让人感觉到协调。这就是家庭生活的审美。孩子长大后，自然而然就有了审美感知。”

5.我留心观察了一下，每天打扫卫生最积极的那十多个孩子，都是既聪明活泼，又乐于表达的优秀孩子，看来这些孩子已经养成了良好的卫生习惯，劳动技能很强，进取心也很强。劳动不仅锻炼了他们的身体，让他们手脑更协调，也让他们更自信，更乐于表现自己，老师的表扬，也让他们更加喜欢劳动。

在平常学习中，我会注重她的学习习惯培养。好的学习习惯不仅可以提高学习成绩，而且可以受益终身。从一年级开始回家第一件事情:洗手，写作业，规定合理的时间限制，时限内必须完成作业。做完作业后整理好自己的书本文具。孩子做作业学习时，我会在旁边看看书，安静的在一旁陪伴，这样孩子既独立完成了作业，也不至于感觉到孤独。共处一个安静、舒适的学习环境对孩子来说很踏实、安心，学习效率自然会提高。

比如可以邀请家长参与入学准备教育活动，鼓励家长在家中陪伴幼儿养成良好的生活习惯、阅读习惯等。教师可提供一些幼小衔接的日常建议，比如培养孩子数感这件事，不是一定要通过做数学算术题，家长带孩子坐电梯时可通过看楼层上升的数字认识数字，比较数大小等等，而孩子认字最好的方式并不是利用各种识字软件，或是借助识字卡片，生活里的广告，各种交通指示路、甚至梯子上的“小心地滑”，洗头台的“洗搓冲捧擦“都是很好的渗透文字经验的机会。

自律包括能力和习惯，帮孩子养成良好的行为习惯，提高相应的能力，让自律融入生活中的点点滴滴，从适当的给孩子立规矩开始，到孩子学会遵守规矩，最终懂得自我约束，这需要父母抱有极大的耐心，给孩子恰当的引导，父母的态度和方，对于孩子自律能力的养成至关重要。返回搜狐，查看更多