宁波江北叛逆孩子改造学校

2024-06-12 03:17:00   

关于厌学,每个孩子有每个孩子的情况,每个家庭有每个家庭的问题,并不能一概而论,需要具体情况具体分析,特殊情况特殊对待。有的孩子经历这些改变的过程也可能比较漫长,家长也要有心理准备,既不逼迫也不放弃,终有一天,铁杵可以磨成针。孩子因为心智不成熟,遇到挫折,如何对待呢?考验父母到了。如果在父母的榜样、沟通、引导中,孩子在游戏中,在生活中,在学习中,都是积极面对、努力克服的,那么孩子越战越勇,很自信,知道面对困难如何对待。我与女儿分析中,学习中会有很多很多的困难,比如听课、作业、演讲、劳动、同学关系、体育中等等,面对任何困难,父母都是引导孩子克服的,那么孩子遇到困难会勇往直前;如果家长经常表现出抱怨、消极、退缩、指责,久而久之,孩子学会逃避了。当逃避很多了,因为障碍多了,实在过不去了,只能厌学了,孩子也是无奈的选择。

国家不会亏待加班的老师,因为国家尊重老师,看中文化传承,会有补贴,也会考虑和尊重到老师的个人选择,希望学校不要把老师当软柿子捏的没完,也不要道德绑架和强制,毕竟都是为了孩子,也为了更好的教育理想。

如果按照现在《家庭教育令》中的裁定,只是让家长定期去找学校了解孩子的情况、和孩子同住,这只能从形式上让家长看上去好像关心孩子的样子。

第一个就是安全问题,首先家长要经常检查孩子放学后是不是不在外面逗留,是不是接触了不三不四的人,发现孩子放学不及时回家就要及时过问,如果放任,孩子一旦学坏,就要惹是生非,再想回头可就难了,要教育孩子有矛盾有摩擦或感到受到威胁要及时找老师找家长协调,把问题解决在萌芽中,减少孩子受人为伤害的几率。其次要重视交通安全教育,现在路窄,车多,让孩子一定要遵守交通规则,骑自行车的不要到路中间的机动车道骑行——————,再说,冬季到来,取暖防火、防煤气、带手机进学校、自行车上锁问题等。

老师也是自己孩子的家长,家长指导、教育自己的孩子,应该是天经地义的事吧,不知道在这位家长眼里,老师给自己家孩子讲做人的道理行不行,还是只有补课不行。

有的家长主动拉着记者,希望记者转述自己对学校的感谢。他们说,自己身边也有亲戚的儿女上大学,但都只能送到门口。这样搞得家长们一天都不放心,总是忍不住给孩子打电话,即便孩子说没事,也觉得孩子在报喜不报忧。

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这里的照顾,不仅仅指的是生活上的照顾,还指的学习上的照顾。学校的学习内容,是以大部分孩子的接受能力来定的,但作为孩子来说,有的需要多加练习才能够达到更好效果,有的有能力接受更多的内容,这些部分就只能家长来自行进行调整了。所以虽然小学的老师也很重要,但家长可以通过自己调整来起到老师的作用。

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