提到艺术启蒙，刚开始跟很多家长一样，头脑一热就让孩子去学乐器，我也曾经盲目让女儿学习过钢琴和吉他，但都因为孩子中途失去兴趣不得不搁置，于是我和孩儿他爸换了种思路，决定先让孩子爱上音乐。当孩子上了小学，尤其是在小学第一学段期间，孩子由非正式的学习转变成了正式的学习！这个阶段是最考验家长时间、精力、耐心和学习能力的时期了。
瑞士的小学不仅没有干部，甚至没有任何评比、奖励制度。“三好学生”、“优秀少先队员”、“推优生”这些标明等级优劣的名词，从来不会出现在孩子们的学校生涯中。
1.孩子刚上初中，孩子要适应新的学习、新的班级、新的老师和同学，孩子从学校回来有时表现焦虑，有时候很开心，幸运的是她基本上都会和我分享！作为家长很想多了解她在学校的情况，能在孩子遇到麻烦时能帮她排忧解难！
2.韩佳宁家长：首先，作为家长委员会的成员，应当进取参与学校的重大决策；其次，要向孩子所在班的教师提出好的提议；
3.全国正规的叛逆学校着眼于“诚信、创新、人性观”管理，独创人性化的养式教育和激励教育，不打骂学生，注重对学生进行—心理矫正—心理，通过以教育和快乐体验，做到“因人而异，因材施教”的原则，使我们的学生对学习。
4.去年秋季开学初，从孩子的口中，从老师发的班级照片中，都能听到或看到崭新的课桌和温馨的教室环境；在家长会上，通过学校的宣传片，我们看到了学校扩建规划图，那一张张图片，一份份设计，让我深受震撼。每每从校园门口经过，透过院墙，看到操场紧张施工的现场，听到一阵阵机器的轰鸣声，我脑海里就不断浮现出校园美丽的身影，相信这里一定会变得越来越美。孩子们的音乐、美术、科学等课程内容也更加丰富多彩了，比如音乐增加了小乐器进课堂，美术增加了许多有趣的DIY手工，科学也增加了很多让孩子动手的实验……最让我有直观感受的是学校对孩子各方面的要求更加规范细致了，从着装、书本、课表、作业、考试到家长会，工作非常细致周到！
5.找到了专业的叛逆学校以后，我家那叛逆孩子的叛逆日子就要到头了。此前在家里，孩子就经常因为叛逆问题被孩子爸打，现在孩子和孩子爸就像仇人一样。孩子不服孩子爸的管教，孩子爸处处看叛逆的孩子不顺眼，父子俩一言不合就要干架。虽然叛逆孩子打不过孩子爸，但是孩子依然会冲上前去，用抱枕等“”打孩子爸，完全是被激发了斗志的公鸡一样，竖着赤红的脖子在那里和孩子爸叫板。有了专业的叛逆学校，叛逆孩子的叛逆行为有了被纠正的可能性，就不用担心孩子会留在家里和孩子爸争吵、叫板了。而孩子爸也不用看着自己养育了十几年的孩子对自己大吼大叫，一点都没有尊重父亲的意思。
叛逆学生不能放任不管，选择全封闭叛逆学校的同时也要认真考虑，毕竟遇到不正规的学校对孩子的伤害更大，如果你要为孩子选择一所学校，那就以为主做个对比吧！
对接学校教育目标。教育家约翰·杜威曾感叹：“现在学校教育的最大悲哀是孩子不能将在家庭中学到的东西用到学校，同样在学校学到的东西也不能解决家庭问题。”学校教育与家庭教育能否有效衔接，与家长是否主动作为、是否助力教育目标的实现，也有重要关系。
詹校长说：“刚来我们学校的孩子，一般作息都不规律，通宵玩游戏的，去酒吧玩到凌晨的，常常夜不归宿的，通过军训和作息管理，就是改变他们的生活习惯，让他们先能睡够觉。
