要提高教育质量,在加强学习目的性教育的同时,要优化学生的心理状态,而要做到这一点,了解学生的思想,接近学生的心灵至关重要,所谓亲其师,才能信其道。运用激励手段,开发学生的潜力,调动重要性积极性,对学生进行教育,不失为一种较好的手段。本班共有110名学生,男女生比例基本持平,但在学习习惯、学习方法和成绩上却存在一定的差距,大部分同学学习态度端正,上课听讲专心,作业完成工整,但有一小部分学生学习目的不太明确,学习兴趣不浓,需要在老师和家长的督促和指导下才能完成学习任务,学习缺乏主动性和积极性。
有些家长在孩子入学以后就当起了甩手掌柜。平时对孩子的学习不闻不问。直到成绩出来以后,才对着成绩黯然无语。有的家长可能因为各种各样的原因把接送孩子,辅导孩子,陪伴孩子的任务全权交给孩子的爷爷奶奶。在我上一届的学生中,那些由爷爷奶奶一手带大的孩子,学习上,生活上,习惯上无一不出现这样那样的问题。所以,我在这里恳请各位家长,如果可以,请尽可能参与到孩子的学习生活中,陪伴着他们一起成长,一起进步。不要把孩子的教育假手他人,即使这个他人是自己的父母也不要。毕竟,陪伴才是最为真情的告白。
由于,长辈与父母家庭教育理念的不一致,不仅,不能矫正孩子的不良习惯,影响孩子的健康成长,而且,还会让孩不知道哪个是正确的无分辨事情的好坏,不明是非。
家长们关心的往往是孩子的成绩和健康,可是这二者是明面上的,孩子的心理健康和慢慢养成的习惯,却总是被家长们自然而然的忽视。身体素质可以通过后天慢慢锻炼,学习成绩也可以用努力去弥补天赋的欠缺。而孩子的心理健康一旦被破坏,就像是摔坏了的瓷器,即便再用胶水粘补,也依旧会存在明显的、难以修复的裂痕。
可以看出,如果你想让你的孩子呆在床上,河南郑品教育科技有限公司你应该树立榜样。父母的行为习惯会直接影响他们的孩子。如果父母能早睡早起,在这种良好的工作和休息环境的引导下,他们的孩子就不会呆在床上。
挫折教育既然称之为教育,其目的在于知道面对困难的时候应该作何应对。孩子知道什么难,有多难,需要什么资源才能战胜,困难自然就不是困难了。其意义在于让孩子养成在挫折中成长,在挑战中磨炼自己的意志。