刚来到世界上的孩子，作为母亲来说，一定会很宠爱孩子。但是过度的宠爱也会让孩子在离开父母的时候会感觉到焦虑不安，幼儿时期的孩子们也会因为母亲的离开，会四处寻找母亲的身影。那么假期学生如何在接下来的时间恢复学习状态，找回学习动力呢？我认为家长一定要随时和孩子交流、沟通，给孩子正确合理的引导，让孩子明白学习的重要性和意义，但不能过于施压，定期和孩子做心理沟通，不要孩子自己承担不可承担的压力。只有沟通才能帮孩子分解未知压力，引导孩子意识到新学期即将开始，要站在孩子的角度给他制定适合的新学习目标，督促孩子开始主动，其次，学生在假期有什么不明白的问题也要及时与家长沟通、交流，不要独自承受，让爸妈担心。
对孩子需要张弛有度，如果一开始就给孩子报各种课外班，容易出现叛逆厌学心理。如果孩子各科成绩都在95分以上，就没必要再去补课。但也不能太佛系，小学阶段重点引导孩子养成良好的学习习惯，端正学习态度，找到合适的学习方，家长要多花时间陪孩子才是最重要的。
1.还有一个原因，就是教育不当所致的。如果说，老师平时在班里总是擦汗别对待孩子的话，会让孩子失去学习的兴趣，一点点变成这样；如果家长平时过度给孩子施加压力的话，孩子也可能会因为压力过大而出现反抗心理；再比如，如果家长平时都做不到这些的话，那孩子也很难做到这些。
2.沟通是家庭教育的重要环节。但什么是沟通？貌似很多家长都不知道。第一，沟通不仅仅是说话，还包括动作语言。第二，沟通所讲的内容是双方都感兴趣。平时家长和孩子谈的最多的学习，而孩子需要是一个真正可以倾听他心理需求的朋友，一味的讲学习，孩子会认为：你关心的是学习，而不是他。
3.孩子厌学，家长不可粗暴地批评孩子，而要耐心沟通。可正面引导，如告诉孩子，不上学就当不了科学家、警察。改变教育方式，多给感情支持，少些溺爱。焦虑症状严重时，可与老师商量暂不上学。复学要循序渐进，靠近学校，走进学校，坐进教室，听课一小时、两小时……一步一步让孩子适应学校。每当孩子有进步，应及时表扬。有生理症状的要排除躯体疾病。
4.很多家长平时因为各种原因，没有太多的机会和孩子进行交流，他们和孩子说道理，往往是在发现孩子有了不良的行为或者是学习出现退步之时。
5.在实验中，让家长陪着孩子一起玩，但由于孩子爱嬉闹的天性，玩具常常被甩来甩去，有的家长看不过眼，开始干涉起孩子玩玩具的动作。家长一边拿着玩具在孩子眼前一直晃，一边教孩子怎么正确地玩玩具。
我始终是说，兴趣是最好的老师，如果孩子对编程感兴趣，那么他将会学得非常开心和轻松，反之将会痛苦厌学，家长可以先带孩子参加试听征求孩子的意见，当然家长也要搞清楚孩子是不是三分钟热度，毕竟编程学习是一个持续的过程。
随着社会竞争压力越来越大，很多父母对教育孩子的问题看得还是比较重的。一些父母甚至只关心孩子考试成绩是班级多少，其余的什么都不关注，给孩子造成的都是压力，根本没有一点动力。所以面对孩子的厌学，父母还是需要从自身去寻找原因的，不要平时给孩子压力太大，要试着多去给孩子一些鼓励，因为这样才能促使孩子进步。父母也不要过于去关注孩子的成绩，孩子没考好，家长不应该说一些不好听的话刺激孩子，要多给孩子鼓励，争取让孩子下次能够考好点。
我就通过家长园地、孩子入园、离园的时间将一定的教育方、经验介绍给家长，以便让他们在家中能够正确的引导、教育幼儿。有时还向其他老师讨教，争取给家长提供育儿经验，有的家长反映自己孩子的表现，有的家长讨教育儿的科学方，还有的家长把自己的成功经验拿出来与其他家长共享通过这个平台使家长和老师间的距离拉的更近，以求达到家园共赢。
