上饶信州中学生叛逆孩子学校

设计目的：根据调查问卷结果，针对学生关注的问题设计教学活动，提高课堂学习的实效性，真能够引导学生树立积极乐观的情感态度。后面这部分同学的做法虽然没错，也很有规则意识，但家长们需要注意的是：让孩子明白作业的目的在于巩固学习知识，加深理解；减免部分作业，是因为他们对学过的知识有了一定的掌握，而不单单是为了“奖励”成绩；家长更不能因孩子一时成绩的好坏，而忽略了培养孩子学习的主动性。

但如果家长不和孩子做坦诚的沟通，不能以平等的方式和他对话，也不能清晰地和孩子讲学习的目的，只是和孩子说“我这都是为了你好，你为什么就不能乖乖听话好好学习？”

按学习的目的是否明确，教师同伴学习分为目的明确性教师同伴学习和目的待定性教师同伴学习。前者指参与教师事先有具体、明确的问题有待解决，然后邀请同伴来参与帮助其一起解决问题；后者则指教师没有明确的问题需要解决，希望通过参与同伴的一些活动，来发现问题并提升自我。

学习设立晚自习是本着为学生学习提供便利的原则，目的是为了提升学生的学习成绩，如果能取消晚自习老师估计比学生还要开心，毕竟谁不想下班后就休息呢。

1、加强学习，提高素质。一是加强对分管业务的领导能力，加强相关策学习。进一步提高对当前形式了解，深刻领会其精神实质，明确自己自身优势，并自觉用于指导实际工作。二是加强专业知识的学习?提高管理能力。通过学习，达到学以致用的目的。三是坚持天天学习，不断提升自身修养，做到勤学习、善思考、勇创新，克服畏难心理和本位主义，敢于放开手脚大胆工作。

首先，很多孩子的学习问题，并不是学习的时长不够，而是学习的效率太低。对于这种情况，盲目的延长学习时间、盲目的去上辅导班，本身就是缘木求鱼。在“双减”策下达之后，双休日、寒暑假、定节假日的学科类培训都被严格禁止，平日的学习活动也严格限制了时间，但这一策的目的，并不是限制学有余力的学生拓展学习空间，也不是限制学有不及的学生努力进取。对于任何人群任何阶层，奋斗精神都是不可或缺的，但更重要的是讲究方。在有限的时间内规划好学习日程、生活安排，这种对时间的管理是一个学生最重要的能力，也是他未来走向社会，成为优秀人才的重要能力。