生命至上，安全第一，让每个孩子健康成长，是学校、老师和家长共同的心愿。我们全体教师要认真履行“一岗双责“，用细心、爱心和耐心呵护每一名学生健康成长。希望全体同学多一些规则意识和自我保护意识，把安全掌握在自己手中。希望家长朋友真正把孩子的安全放在第一位，配合学校做好学生安全教育工作，履行好教育、监护和管理职责。让我们家校携手，接续接力为孩子们安全、健康、快乐成长保驾护航。孩子故意损坏了学校的物品，老师和孩子谈了话，并告知了家长。虽然物品不值几个钱，但按学校要求还是要赔偿。学校这样做的目的并不是为了补偿损失，而是要让孩子认识到，自己做错了事情，就要承担相应的责任。
现在部分学生的学习兴趣不强，学习习惯和行为习惯较差，缺乏持续学习的动力，许多学生厌学情绪比较突出，经常迟到、旷课、逃学，拖拉磨蹭不完成作业，课堂上注意力分散，特别是之前在疫情期间，网课效率低下，有些孩子沉迷手机和网络，学业成绩下降明显，甚至有各种不良行为，心理问题更加明显。这种低分厌学问题，有自身的因素，也有家庭的因素，很多家长为此焦虑不堪，一筹莫展，无计可施。家长不会管，学生不爱学、不会学、学不会。如何破解孩子的学习问题、心理问题成为了当前大部分家长所面临的棘手课题。
习惯的养成绝不是一朝一夕就能完成的事儿，同样，当孩子有了一些不好的习惯，我们帮助孩子矫正，也断不可求立竿见影，它都需要有恒心的坚持！
19日，广州大学教授叶平枝、南京市北京东路小学附属幼儿园园长吴邵萍对幼儿入学准备的学习准备开展直播讲座。专家指出，好奇心是终身学习的原动力，呵护幼儿的好奇心，尊重幼儿好问的天性，有助于幼儿对周围世界保持持续的探究欲望，不怕困难，积极主动学习。专注力、坚持性、计划性等学习习惯的养成，有助于幼儿入学后更好胜任新的学习务，且受益终生。兴趣是最好的老师，让幼儿喜欢学习、爱上学习，具备一定的学习能力比学到多少知识更重要。
老师讲到，数学本身就是一门严谨的科目，多一个数字和少一个数字都是不行的，更何况孩子还处在基础阶段，要想孩子以后成绩优异，就必须打好基础，养成好的习惯，去做一个认真严谨的人，会使孩子在以后的考试中受益，生活中也会受益。
对于这种情况，家长的解决办最好是慢慢改正孩子哄睡的习惯，不能让孩子养成依赖心理，尤其是逐步减少陪伴孩子睡觉的时间，可能一开始遭遇难度比较大，但是慢慢适应下来，对孩子以后分床分房睡是有很大的好处的。
