问题少年改造机构怎么办

每一个父母都不愿自己的孩子在成长的路上受到伤害，但随着孩子的长大，他们渐渐有了自己的想法，就会和父母产生分歧。但是，最后妥协的永远是父母，因为他们希望孩子可以开心。先说结论，作为提前一年上学的男生，我用我的切身经验告诉各位家长，请务必保证孩子按正常年龄入学。如果让我选择，我不仅不要正常年龄入学，我还希望我可以晚一年入学。

关于“双减”，我觉得只是减了孩子的学习负担，把孩子从补课教育机构里重新拉回到学校主阵地上来。以学校为重，而不是以补课机构为重。家庭、学校两者结合起来，让孩子在父母的教育及学校老师的学习指导下，德智体美劳全面发展，让孩子各方面得到发展，从而对孩子今后的发展能依据自身条件在自己喜欢的爱好特常上开花结果，而不是唯有学科成绩论。

1.时间过得很快，再过一个多月儿子即将结束一年级的学习，而这365天的时间就在不知不觉间匆匆流走。眼看着儿子一天天的懂事和成熟，我从心底里感激学校和教师。孩子在学校的教育下长大，作为家长的我们也在家长学校里受益非浅，感觉颇深！

2.强与学校的沟通。父母是孩子的启蒙老师，老师是孩子的成长引路人，要将家庭、学校社会融为一体，才能更好的培养孩子。

3.那到底为什么现在很多青少年的孩子都叛逆呢？青少年大多都是十四到十八岁左右的，这个阶段恰恰处于青春期，是每个人都会经历的阶段，都会有叛逆的时期，但是每个人叛逆的程度不一样，有的情节轻的不容易显现出来，有的情节严重的可能会做出无想象的事情，最后后悔终身，哪里有叛逆少年管理的学校，这个学校会不会有正确的指导。可以避免很多问题的引发，一个瞬间可以决定一个事件，一个决定可以决定一生。

4.能够听指令，如果孩子没有学好“听指令”的能力，那他在班级里，肯定会成为老师心里的“捣蛋鬼”、“管不了的小孩”。学校跟家里不一样，学校是有一定的严格的纪律和规则，比如上课了大家都乖乖坐好听老师讲课，但是不会听指令的宝宝可能就会在教室走来走去“不老实”。

5.让家长对自己的孩子充满信心是最重要的。对于成绩差的学生，老师会尽量发掘其闪光点，让家长看到孩子的长处和进步，让家长感到学校和老师对孩子的信心，会激发起家长自己对孩子的信心。

学校希望家长对自己的孩子是有明确未来规划的，只有了解家长对孩子的期待，学校才更容易对孩子进行针对性的规划。

如前面所说，对教师要求的提升，必然会影响到学生、家长、老师、学校这四个方面，那么，对谁来说是最好的呢？其实就是对学生最好，因为一个老师的水平、能力和素质就能直接影响孩子喜不喜欢学幼儿园的氛围。对于家长来说，当然更愿意一个水平更高的老师去教育自己的孩子，毕竟名师出高徒也不是说着玩的。而对于老师呢，可能喜忧参半，对于那些能力条件都符合的人来说，竞争力小了，自己也有更多的发展空间。而对于学校来说，就是纯净了学校的教师队伍，也提升了教育教学的师资力量，有助于提升学校的名气和影响力。

有一类父母，一看就是国际教育的受益者，说一口流利的文，孩子过来的状态也不一样，很自然地就融入到了我们学校的环境中，跟外籍老师打仗，去户外探索。