家长陪伴孩子时应尽量减少使用电子产品。有意识地引导孩子特别是学龄前儿童自律使用电子产品。非学习目的的电子产品使用单次不宜超过15分钟，每天累计不宜超过1小时；使用电子产品学习30~40分钟后，应休息远眺放松10分钟。只不过大部分学生会把学习时间花在英语和数学这两门主科上，而忽视语文学科的学习，在许多学子们看来：语文这门科目无需学习，也可以考取一定的分数。许多家长也是带上子女报名参加各种各样英语辅导班、数学补习班，唯独忽视对语文科目的高度重视。
小编建议家长，不要吼叫，心态要平静，说话的语气要温和，不要责备孩子，不要翻旧账。你要把自己放在倾听者的角度，听孩子说事情的原因，而不是直接给孩子“定罪”。
1.家长：-了解孩子行为背后的原因-用更多元的标准评价孩子-掌握科学实用的成长问题解决方-改善家庭关系，提升养育、沟通能力
2.通过融合优才系统，可以让孩子有效实现从低位到高位的逆转，让一个厌学、叛逆的孩子，变成自主学习、健康独立的优等生。融合优才系统，引导家长成为智慧父母，让您的孩子成为优秀人才。
3.成长心理老师：岁的孩子正处于青春叛逆期，自主不断增强，想要自由讨厌被束缚，这些都是青春期叛逆的表现，尤其是孩子一但对学习失去了兴趣，热衷网络，不仅危害了身心健康，更会导致厌学弃学情绪，这也当下所有家长为担心的问题
4.作为一名小学老师，自己的孩子却厌学到了要休学的地方，张倩(化名)异常焦虑，更是觉得学校的普适性家长学校课程无满足自己的需求。上网查资料、自己看书，也无解决孩子的问题，张倩咨询了学校的心理老师。得知问题出在自己身上，她一面和心理老师沟通，一面求助于社会专业机构，最终通过改变自己，缓和了亲子关系，得以让孩子重返校园。
5.个人认为，各地方教育资源的不均衡的根本原因在于地方经济发展不均衡（这是jyb没管的，有些家长就是外出打工不管孩子，你能说他有错吗），学区房的火爆是家长对于孩子前途的担忧（人之常情，没人愿意自己孩子搬砖）。
1、家长要找到孩子攻击性强的原因，在管教孩子的同时，应该引导孩子说出自己犯错的原因，让他真正的了解体会到自己的行为是错误的。
1改善孩子的学习环境。家庭不和、同学不和、与老师发生冲突等不良的学习环境，这样的学习环境会严重分散孩子的注意力，还会影响孩子的价值观和学习观，使他们不愿意学习。因此，首先要改善环境，请老师和家长配合，营造重新学习、享受学习的氛围，消除因学习成绩差而产生的厌学感。
如果在交往中，孩子有好的表现，家长就要鼓励他；遇到挫折和困难就要及时安慰他，帮他分析原因，一起度过难关。给予孩子及时的鼓励、帮助他们建立自信，有助于孩子尽快融入新的生活。
