通过大单元教学所获取的教学信息，要和生活进行联系，比如高一语文必修上册第四单元的《记录家乡的人和物》《家乡文化生活现状调查》《参与家乡文化建设》等家乡文化生活相关篇章，这些课文都表达关于生活和家乡文化的主题，给高中学生传递文化的多样和生活的意义。通过这些启迪，同学们可以发表对家国情怀的看法，树立自己正确的人生价值观，激发学生努力学习造福家乡的情怀，具体教学的实施中，可以让学生联系自己家乡的实际情况，分别描述自己家乡的文化特点和乡土人情，深入了解自己家乡的独特文化内涵，锻炼自己理论学习和实践联系的能力，这样在学习语文课本的过程中，就能实现语文综合素养的提升，达到大单元教学深度学习的目的。想让孩子爱上阅读，关键就是从阅读习惯入手，营造一个愉悦的阅读氛围，陪伴孩子一起，根据孩子的理解能力去探索书本的乐趣。
好习惯决定孩子的一生，从小养成好的习惯会让孩子受益终生。希望家长们需要从小培养孩子的好习惯，并且让他坚持下来，他才会为出色的人。返回搜狐，查看更多
暑期正是学习一门本领的好时机，抓紧这个好时机，可以让孩子学习一个自己感兴趣的特长，也可以养成一个阅读习惯，养成一个好的习惯，不要总是让孩子抱着手机玩游戏，家长朋友们一定要严格督促孩子们，为了让孩子有一个更好的暑假，多陪陪孩子。
不能轻易“放纵”，不然孩子们容易养成懒散的习惯，有时跟着家长熬夜，导致睡眠不足，不仅会影响生长发育，正常上学后的过渡也会变得十分困难。因此家长一定要以身作则，可建立生活作息表，保持生活规律。
当大家注意到一个孩子时，除了看孩子五官，就是看整体的身形仪态。有的孩子养成了弯腰的不良习惯，不管是站着还是坐着都有驼背的毛病。这不仅会让孩子显得有些矮小，还会影响孩子的气质。对于孩子来说，驼背是非常影响身体生长发育的，所以父母一定要注意孩子的仪态。
幼小衔接工作是促进幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的系统工程，是幼儿成长过程中的一次重大转折。沈河区积极引导广大教师和家长们树立科学育儿观，以理性、专业、和谐的育人理念，尊重儿童发展规律和学习特点，注重培养和提高儿童在生活习惯、学习品质、心理健康及社会性发展等方面的关键素质和能力，积极构建自然、优质的“幼”“小”衔接环境，不断提升幼小衔接的科学化水平，奠基孩子一生的幸福成长。
