王杰是数学老师，也长期担任班主任。他从数学学科为例，结合班主任的工作，举例分析了孩子产生厌学情绪的几个原因。个人原因是，分离焦虑、完美主义、学习障碍、身心疾病等各个方面，每个孩子都有明显的个人差异，作为父母要理解自己孩子的气质类型，采取不同的方式，有的孩子比较敏感，在厌学问题的处理上稍微轻一点，觉得孩子比较迟钝。
责怪只会让孩子厌学，而孩子又不明白原因。最好给孩子们更多实际的奖励。从孩提时代起，我们就同意，如果我们能读一本书，我们就能得到孩子们想要的奖励。然后让孩子们谈谈他们从书中学到的东西，不管他们说什么都要鼓励他们，以增强他们的成就感。久而久之，他们会喜欢这种感觉，主动热爱学习。
1.在与轩轩沟通的细节中，医生分析了轩轩抑郁的原因：小学生寄宿容易造成孩子内心对幼儿缺乏安全感。作为一个八、九岁的孩子，寄宿制意味着他们在学校里应该完全依靠自己的独立性。在这个时候，厌学并不是真正的心理排斥。
2.国庆假期，很多家长想要来一起彻底的放松，会带着孩子一起晚睡晚起，殊不知这样会“颠覆”孩子在幼儿园养成的良好作息，导致孩子的生物钟被打乱。很多人“节后综合征”显着，在孩子身上表现为精神不振、情绪低落、哭闹不愿上幼儿园，都与此有关。
3.近段时间孩子已经习惯了身旁有家人的陪伴，所以当他再次被送入园时，可能会出现分离焦虑的现象。对此，家长应提前在情绪上对孩子进行调整，经常和孩子一起回忆在幼儿园的快乐生活，以及他最喜欢的老师和小伙伴，唤起他对幼儿园的向往。
4.而有的孩子是被动式学习。这样的孩子是不爱学习的，他们只是迫于家长和老师的压力，不得不学。是在学习的时候，他可能会开小差，不愿积极思考。这样的学习态度，学习效果自然就会很低。
5.有些孩子上学时不愿和妈妈分开，此时妈妈可以亲亲孩子的小手心，让孩子把亲亲装进口袋，想妈妈时，可以从口袋里拿出来。这就是魔亲亲，把思念放进口袋。
孩子很可能是出于某种恐惧不肯上学，家长为什么就是看不到孩子的恐惧，总是觉得只要孩子懂得上学的意义了，就能自己克服一切困难，化身超人宝宝？
李某告诉马翠自己有熟人，可以花钱让孩子进西安东郊的一所小学。从那时起，李某找马翠要钱变得频繁，名目大多为给孩子办上学，需要请人吃饭、送礼。
冲突的表现就是互相指责、争吵，争吵可以扩大到生活的很多方面，包括炒个菜咸了淡了也能不愉快。家庭成员像敌人，断网线、藏手机、摔东西、大喊大叫......孩子夹在中间，是被伤害的，焦虑由此产生。孩子焦虑产生的后果就是不敢去考试、不敢参加比赛、继而不敢去上学。
