宁德古田孩子叛逆期不肯去学校
- 时间:
- 浏览:112316
- 来源:商战
活动最后,讲师带领家长回顾了正面管教的基本理念,让家长从根本上理解正面管教,懂得孩子只有在一种和善而坚定的气氛中,才能培养出自律、责任感、合作以及解决问题的能力,才能养成使他们受益终身的优良习惯和品质。早餐作为我们一天当中的第一餐尤为重要,关系到一上午的学习状态,有很多孩子为了睡个懒觉,或者其他原因经常会不吃早餐,这样的习惯是很不好的,不仅会伤害到身体的健康,还会导致大脑没有能量和营养的供应,无法正常运作,学习效率低下,长此以往,智力和记忆力自然会受到影响。
孩子们的认知水平不同,一些孩子特别优秀,学习效率高,课堂上就已经掌握了老师讲的知识,只需要很少的时间就可以完成作业。由于学校场地、师资有限,课后服务时间,学校“一刀切”地让全体学校在教室做作业,对这部分优秀学生来说,根本没有必要,也是浪费时间。
开放日中,家长进入课堂与学生共同学习。课下,各任课教师就孩子在校表现情况和家长进行了广泛深入的交流,并就本学期的学习、纪律、行为习惯养成等方面提出了具体要求,家长们纷纷表示要加强对孩子的管理,积极配合学校的教育工作。
以目前情况来看,初中毕业分流到职高的孩子,至少还能因为年龄小,在学校和老师的“压力”下主动或被动地学习知识和技能;但若是高中毕业7岁才上职高的孩子们呢?最坏的可能就是这批孩子在高中就已经不学无术了,面对管理更无能为力的职业学校,大概率会因为翅膀长硬了而叛逆得更多吧?导致的结局可能比那些初中毕业的孩子在职高吸纳的知识更少。即便是毕业后,职业技能对他们来说也犹如鸡肋,只能混社会或是干一些不需要职业技能的工作。
除了选择正规学校,有叛逆心理的家长不要总是盯着孩子的弱点,更不要拿孩子的缺点和其他孩子的优点比较。家长在与孩子接触时,要尽可能地寻找孩子的长处,鼓励他们减少对父母的抵触。
但这里是全世界最快乐的学校,没有任何一所学校的学生像这里的孩子一样,对上学充满热情。几年前有个四岁的孩子,宁愿在教室里累得睡着也不愿意走,他胳膊腿很细很细,书也拿不动,老师就帮他举着,给他讲故事。下课了,他用仅有的一丁点力气扒着桌角表明态度,“我不走!”他说。这是他去世之前的事。
猜你喜欢